Licenciado En Derecho

ANALISIS DE CLASE
Llegue a la escuela, antes de iniciar la clase salude a mis alumnos, platique con ellos de cómo les había ido con su tarea, que les había dejado el día anterior; los niños alllegar marcaban en una cartulina su asistencia.
Cuando al final llegaron todos, me entregaron sus tareas, y les explique la actividad que realizaríamos, les comente que trabajaríamos con cuentos, yque para esto teníamos que estar muy atentos al texto con el cual trabajaríamos, elegimos un libro de nuestra biblioteca dentro del salón de clase. Inicie leyéndoles el cuento, ellos muyatentos escuchaba. Al final de la lectura les explique las actividades que realizaríamos con ese texto. Algunos de manera rápida entendieron lo que haríamos y se mostraron muy emocionados y enseguidaformaron los equipos para trabajar, los equipos fueron de cuatro niños.
Cuando tuvieron cada equipo su trabajo, pregunte cual deseaba comentar su cuento. Que cambios le hizo. Algunos rápidamentecontestaban y participaban, ah otros les decía que nos comentara su cuento que seguramente era muy interesante y que deseábamos escucharlo.
Se logro la participación de los niños, compartieronsus ideas, al final de la actividad los niños pegaron su trabajo en el periódico mural de la escuela para que los demás compañeros vieran el gran trabajo.
Eso fue realmente divertido para ellosya que el texto esta ilustrado y ellos tuvieron la oportunidad de cambiar la trama de este, y además de la convivencia que tuvieron con sus compañeros.
Estuve con ellos en cada una de lasactividades, y los acompañe en cada momento asesorándolos. Solo que hubo algunos niños que se mostraban poco participativos, aunque ya tuvieran su trabajo listo no deseaban comentarlo. Al final de laactividad todos emosionados nos dirigimos al periódico mural de la escuela a pegar cada uno de los cuentos modificados por cada uno de los equipos

DULCE YURIDIANA LÓPEZ IBARRA.
GRUPO: 5-2