licenciado en educación física recreación y deportes

Nombre Sesión:
Iniciación a los lanzamientos y recepciones.
Fecha Sesión: __/__/____
Instalación.
Pabellón.
Edad
8 – 10 Años.
Duración:
60´
Material/Recursos Didácticos
20 pelotas de foam.
Metodología:
Asignación de tareas.
Objetivo:
Vivenciar las direcciones y distancias en el espacio, y tomar conciencia del propio cuerpo en el espacio.
Contenido:
Percepción espacial.
TiempoActividad
Organización
5´
Arcoiris: Vamos caminando y cuando el profesor diga un color debemos ir lo más rápido posible hacia el color que se nos ha dicho. Luego podemos hacer que el color sólo lo damos por válido si es el de la ropa de un compañero.
Distribuidos por el espacio y caminando de forma individual.
10´
Síguela si puedes: Uno de los componentes de la pareja lanza el balón losuficientemente lejos y alto y el compañero de atraparlo ante de que caiga en el suelo. Mientras se tiene el balón en las manos no se puede correr. El objetivo del juego es llegar hasta el otro extremo del pabellón en relación al original punto de salida.
Por parejas y cada pareja con un balón muy bien distribuido por el espacio para evitar incidentes
15´
Cerca y lejos: Cuando el maestro dice“¡cerca!”, los jugadores deben buscar con los ojos al compañero que tengan más cerca y pasarle la pelota. Cuando el maestro dice “¡lejos!”, los niños que tienen la pelota deben buscar, con la mirada, un compañero que este lejos y pasarle la pelota.
Dividimos a la clase por parejas. Cada pareja lleva un balón. Los jugadores se desplazan caminando por toda la pista. La mitad de ellos lleva una pelota en lasmanos
10´
Los paquetes: El profesor dice un número. Los jugadores deben hacer rápidamente grupos en los que haya un número de personas igual al que ha dicho el profesor.
Los jugadores se encuentran corriendo libremente por la pista.
20´
Los paquetes locos: A la señal del profesor y según el diga, los jugadores tendrán que ocupar el mayor espacio posible, el mayor, el más alto, el más bajo,encerrar a otros grupos.
Los jugadores se encuentran corriendo libremente por la pista en grupos de 5 alumnos. Esta organización podemos realizarla aprovechando la dinámica anterior.
 
 
Sesión 2
Nombre Sesión:
Iniciación a los lanzamientos, pases y recepciones.
Fecha Sesión: __/__/____
Instalación.
Pabellón.
Edad
8 – 10 Años.
Duración:
60´
Material/Recursos Didácticos
2 pelotas defoam.
4 aros.
Metodología:
Asignación de tareas
Objetivo:
Mejorar la apreciación de dimensiones espaciales y las relaciones espaciales de los objetos, entre sí y con el espacio.
Contenido:
Percepción espacial.
Tiempo
Actividad
Organización
10´
Sigue la pista: Cada alumno fija la vista en un punto fijo de la pista. En primer lugar se dirigirá hacia ese punto de la manera más rectaposible, esquivando compañeros u obstáculos, para luego ir complicando las trayectorias.
Individualmente.
20´
Dejando Huecos: Se establecerá un orden entre los componentes de los grupos. El 1º adoptará una posición a elegir, y a continuación el siguiente adoptará otra distinta acoplándose a él y llenando todo el hueco posible que haya dejado el compañero. El último debe intentar atravesar la figuraque han formado sus compañeros por los huecos que queden. Si lo hacen bien el último no podrá atravesarlo.
Distribuidos en la mitad de la pista en grupos de 5 ó 6 personas
10´
Balón aro: Debemos tratar de hacer gol al equipo contrario lanzando una pelota al compañero dentro del aro, tratando de evitar la interceptación de un compañero. No podemos correr con la pelota en las manos. Se avanzapasando
Divididos en cuatro equipos, dos equipos en un lado de la pista jugando entre ellos y los otros dos en la otra parte.
10´
Cambio de parejas: Al ir corriendo por el espacio, se hará una señal y debemos cambiar de pareja; a la siguiente señal intentamos recuperar nuestra pareja original.
Por parejas. Corriendo por todo el espacio
10´
Vuelta a la calma: Vamos haciendo una recopilación...