Licenciado En Educacion Basica

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÒN BÀSICA


Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados
Formador Prof. Severiano Sánchez Lázaro
Alumno: Prof. Odiceo gil gonzaga

Pensamiento complejoProducto numero 2


Cuando hablamos la palabra complejo viene a la mente algo así como difícil, complicado, sobre todo si hablamos de pensamiento nos imaginamos a alguien difícil de comprender oque le cuesta trabajo transmitir sus ideas pero que lejos estamos de comprender lo que Edgar Morin dice acerca de lo que es un pensamiento complejo.


Para Edgar Morin un pensamiento complejo esaquel que esta abierto a los cambios culturales, políticos y sociales, va evolucionando de acuerdo a las necesidades que su entorno va suscitando también es aquel que propone soluciones y resultados alos nuevos problemas que aquejan su sociedad. Por eso es que el propone que a los alumnos se les instruya de una manera integral para que se vayan formándose un pensamiento complejo par que no secierren a los cambios que esta trayendo la saciedad ni tampoco se vuelva un sujeto obsoleto ante las demandas de los cambios, sino al contrario que sea una persona dispuesta a ofrecer sus conocimientospara la resolución de los problemas tanto sociales, culturales y políticos.

De ahí viene la necesidad de crear actividades para el aula donde el alumno pueda aprender a formarse un pensamientocomplejo y prepararse para contar con las herramientas que va a necesitar en el futuro. Por supuesto que sí se pueden crear dichas actividades siempre y cuando en este caso el docente tenga unpensamiento complejo también, Morin dice que no se pueden solucionar problemas actuales con procedimientos antiguos, aquí podemos mencionar también que si el profesor no esta dispuesto a cambiar, pero sobretodo está conciente que si no se actualiza, sus procedimientos de enseñanza ya no están de acuerdo con las necesidades del presente podrían mencionar que en su momento dieron resultado pero ahora los...