Licenciado En Educacion Fisica
Páginas: 62 (15356 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
introducción
“Lo peor es educar por métodos basados en el temor, la
fuerza, la autoridad, porque se destruye la sinceridad y
la confianza, y sólo se consigue una falsa sumisión.”
Albert Einstein
"Los niños crecen y se desarrollan con los modelos de conducta que ven a su alrededor, sin miedo a equivocarme puedo decir que la mayoría de veces detrás de un niño que grita hay un padre omadre que hace lo mismo...". Gloria Marsellach Umbert – Psicólogo
El uso de los juegos reglados en la clase de educación física con los alumnos de 4º “A” de la Escuela Primaria Urbana General Victoriano Cepeda del turno matutino como medio para modificar la conducta y el respeto a las reglas y a los demás, es como se titula el presente documento. Este tema se eligió por razonesdiversas: se tomaron en cuenta las características individuales y grupales de los alumnos, el comportamiento presentado en la aplicación de actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje, la reacción del educando ante la presentación de diversas problemáticas en las clases de educación física, ya que estos alumnos se comportan de una manera inadecuada dentro de las sesiones y en el desarrollo dedichas actividades, muestran rechazo hacia algunos de sus compañeros y lo hacen ver de una manera muy evidente con burlas, en algunos casos groseras, si en algún momento están sin hacer actividad u ocupados empiezan a pelear, se salen de la cancha a tomar piedras para lanzarlas, o el mismo material lo lanzan para golpearse y no solo son los hombres, sino también las mujeres que son muy desordenadas, yaque existen grupos de amigas y no les gusta trabajar unos con otros. Surgió la inquietud por este tema desde la práctica realizada en 6º semestre en esta escuela, definiéndolo entre el período de septiembre a noviembre del 2009.
La Escuela Primaria “Victoriano Cepeda” se encuentra ubicada en la colonia Los Ángeles colindando con la colonia Latinoamericana, cuenta con todos losservicios, es de organización completa. La población escolar es de 417 alumnos en total, siendo 214 hombres y 203 mujeres. Se encuentra ubicada en una colonia de nivel socioeconómico medio-alto, pero los alumnos que asisten a la escuela son de nivel socioeconómico medio-medio, este dato se obtuvo de una encuesta realizada con un grupo en el ciclo escolar 2008-2009 y además por la observación. Encuanto a espacios lúdicos para la utilización de la clase de educación física se puede decir que son adecuados, se tiene una cancha de basquetbol que mide 15 X 28 metros, ésta se encuentra en buen estado sólo los tableros están un poco descuidados y ya no se nota la pintura de las áreas ni las líneas, también está la cancha de futbol, que es la que más se usa, y ésta mide 75 X 30 metros, también seencuentra en muy buen estado, sólo que no tiene las redes en las porterías, pero es muy adecuada para trabajar. En términos generales se podría decir que esta escuela es apropiada para el proceso de enseñanza-aprendizaje y segura para los alumnos.
El propósito que se pretende alcanzar con este proyecto es que al finalizar la práctica, los alumnos de la escuela ya mencionada, tomenconciencia de la disciplina, sean capaces de respetar reglas, seguir órdenes y puedan asumir con responsabilidad su rol dentro del grupo.
En cuanto a objetivos particulares se pretende lograr que los educandos puedan adquirir valores que los lleven a la convivencia sana dentro del grupo. Que aprendan a trabajar en equipo. Sepan actuar en momentos y lugares determinados. Aprendan a lograr rolesde comunicación. Aprendan la importancia de la disciplina. Puedan expresarse de manera adecuada y correcta.
Para poder lograr estos objetivos se implementaron estrategias y estilos de enseñanza que, el que esto escribe, creyó más adecuados para el óptimo desarrollo de los propósitos y objetivos ya planteados. En cuanto a estrategias didácticas se utilizaron principalmente, y como el...
“Lo peor es educar por métodos basados en el temor, la
fuerza, la autoridad, porque se destruye la sinceridad y
la confianza, y sólo se consigue una falsa sumisión.”
Albert Einstein
"Los niños crecen y se desarrollan con los modelos de conducta que ven a su alrededor, sin miedo a equivocarme puedo decir que la mayoría de veces detrás de un niño que grita hay un padre omadre que hace lo mismo...". Gloria Marsellach Umbert – Psicólogo
El uso de los juegos reglados en la clase de educación física con los alumnos de 4º “A” de la Escuela Primaria Urbana General Victoriano Cepeda del turno matutino como medio para modificar la conducta y el respeto a las reglas y a los demás, es como se titula el presente documento. Este tema se eligió por razonesdiversas: se tomaron en cuenta las características individuales y grupales de los alumnos, el comportamiento presentado en la aplicación de actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje, la reacción del educando ante la presentación de diversas problemáticas en las clases de educación física, ya que estos alumnos se comportan de una manera inadecuada dentro de las sesiones y en el desarrollo dedichas actividades, muestran rechazo hacia algunos de sus compañeros y lo hacen ver de una manera muy evidente con burlas, en algunos casos groseras, si en algún momento están sin hacer actividad u ocupados empiezan a pelear, se salen de la cancha a tomar piedras para lanzarlas, o el mismo material lo lanzan para golpearse y no solo son los hombres, sino también las mujeres que son muy desordenadas, yaque existen grupos de amigas y no les gusta trabajar unos con otros. Surgió la inquietud por este tema desde la práctica realizada en 6º semestre en esta escuela, definiéndolo entre el período de septiembre a noviembre del 2009.
La Escuela Primaria “Victoriano Cepeda” se encuentra ubicada en la colonia Los Ángeles colindando con la colonia Latinoamericana, cuenta con todos losservicios, es de organización completa. La población escolar es de 417 alumnos en total, siendo 214 hombres y 203 mujeres. Se encuentra ubicada en una colonia de nivel socioeconómico medio-alto, pero los alumnos que asisten a la escuela son de nivel socioeconómico medio-medio, este dato se obtuvo de una encuesta realizada con un grupo en el ciclo escolar 2008-2009 y además por la observación. Encuanto a espacios lúdicos para la utilización de la clase de educación física se puede decir que son adecuados, se tiene una cancha de basquetbol que mide 15 X 28 metros, ésta se encuentra en buen estado sólo los tableros están un poco descuidados y ya no se nota la pintura de las áreas ni las líneas, también está la cancha de futbol, que es la que más se usa, y ésta mide 75 X 30 metros, también seencuentra en muy buen estado, sólo que no tiene las redes en las porterías, pero es muy adecuada para trabajar. En términos generales se podría decir que esta escuela es apropiada para el proceso de enseñanza-aprendizaje y segura para los alumnos.
El propósito que se pretende alcanzar con este proyecto es que al finalizar la práctica, los alumnos de la escuela ya mencionada, tomenconciencia de la disciplina, sean capaces de respetar reglas, seguir órdenes y puedan asumir con responsabilidad su rol dentro del grupo.
En cuanto a objetivos particulares se pretende lograr que los educandos puedan adquirir valores que los lleven a la convivencia sana dentro del grupo. Que aprendan a trabajar en equipo. Sepan actuar en momentos y lugares determinados. Aprendan a lograr rolesde comunicación. Aprendan la importancia de la disciplina. Puedan expresarse de manera adecuada y correcta.
Para poder lograr estos objetivos se implementaron estrategias y estilos de enseñanza que, el que esto escribe, creyó más adecuados para el óptimo desarrollo de los propósitos y objetivos ya planteados. En cuanto a estrategias didácticas se utilizaron principalmente, y como el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.