licenciado en educacion integral
Páginas: 6 (1374 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2014
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
E.P B. GRANJA “ARICHUNA”
ARICHUNA – ESTADO APURE
TITULO: CON EL AHORRO CONCIENTE, HAY UN USO EFICIENTE.
LAPSO DE EJECUCION. Desde: 17/06/2013 Hasta: 12/07/2013
DOCENTE: Francisco Herrera
GRADO: 6to SECCIÓN: “U”
MATRICULA. : H = 07 V = 16
MATRICULA TOTAL: 23estudiantes.
DIAGNOSTICO.
El siguiente P.A se origina por la falta de información sobre el tema del ahorro energético como una situación presente en nuestro país, mediante la observación se pudo detectar el poco conocimiento que se tiene sobre esa temática existente en nuestra actualidad. Al mismo tiempo se pretende seguir incentivando la investigación desde el área de Matemática, Ciencias Naturales ySociedad, de donde se desarrollara el tema de la energía eléctrica, permitiendo así el continuo desarrollo cognitivo para la obtención de un aprendizaje activo, de la misma manera se involucraran a los padres y representantes en el proceso y desarrollo de las actividades planificadas. Todo esto viene dado de la problemática que resultan del P.E.I.C, de donde se busca fortalecer toda lainformación sobre esta problemática que nos afecta a todos y la necesidad de fortalecer la parte de lectura y escritura, donde es de vital importancia la orientación que se les pueda impartir a la comunidad, padres – representantes y responsables sobre la solución de esta situación existente.
Del mismo modo se darán las orientaciones, los conocimientos y los demás tópicos importantes referentes al usoracional de la energía eléctrica, donde es necesario la concienciación sobre el uso adecuado de este recurso tanto en la escuela, comunidad y en la familia; ahora es tarea de todos ahorrarla y es un acto de responsabilidad que debemos asumir como parte de la solución que somos; igualmente servirá como incentivo para seguir indagando, tomando en cuenta el uso que se le dé ya que las y losestudiantes serán los principales beneficiarios.
Propósito.
Lograr que las y los estudiantes conozcan y tomen en cuenta la circunstancia existente en nuestro país, como es la situación del uso racional de la energía eléctrica, donde puedan colaborar, concienciar y poner en práctica las orientaciones y recomendaciones; además proponer alternativas de solución ante esta problemática, que pormedio de estrategias y actividades se involucren en esta realidad para lograr una actuación protagónica y de esta forma aprender a promover el ahorro energético.
Es por ello que se efectuaran actividades pedagógicas centradas en la utilización de las Canaima, Colección Bicentenario, materiales impreso, entre otros; por lo tanto las estrategias que se utilizaran estarán enmarcadas eninvestigaciones, exposiciones, conversatorios, charlas internas y externas, entre otras más.
Contenido.
ACTIVIDAD.
EVALUACION.
OBSERVACION.
El uso de la energía eléctrica.
Distribución de la energía (video).
Todo es energía.
La energía no viene del cielo.La hidroeléctrica (video).
El ahorro energético (video).
Efemérides.
El maíz.
El docente formara grupos de trabajo con las y los estudiantes mediante la utilización de la Colección Bicentenario, en donde realizaran una investigación paso a pasosobre el uso de la energía eléctrica y como se utiliza en nuestros hogares; de igual manera como se presenta la magia de transformarse la energía en los diferentes tipos de industrias y así se resolverán operaciones matemáticas referidas a la cantidad de industrias y de qué tipo existen en nuestro estado Apure.
Mediante la observación de un video educativo presente en la Canaima acerca de la...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
E.P B. GRANJA “ARICHUNA”
ARICHUNA – ESTADO APURE
TITULO: CON EL AHORRO CONCIENTE, HAY UN USO EFICIENTE.
LAPSO DE EJECUCION. Desde: 17/06/2013 Hasta: 12/07/2013
DOCENTE: Francisco Herrera
GRADO: 6to SECCIÓN: “U”
MATRICULA. : H = 07 V = 16
MATRICULA TOTAL: 23estudiantes.
DIAGNOSTICO.
El siguiente P.A se origina por la falta de información sobre el tema del ahorro energético como una situación presente en nuestro país, mediante la observación se pudo detectar el poco conocimiento que se tiene sobre esa temática existente en nuestra actualidad. Al mismo tiempo se pretende seguir incentivando la investigación desde el área de Matemática, Ciencias Naturales ySociedad, de donde se desarrollara el tema de la energía eléctrica, permitiendo así el continuo desarrollo cognitivo para la obtención de un aprendizaje activo, de la misma manera se involucraran a los padres y representantes en el proceso y desarrollo de las actividades planificadas. Todo esto viene dado de la problemática que resultan del P.E.I.C, de donde se busca fortalecer toda lainformación sobre esta problemática que nos afecta a todos y la necesidad de fortalecer la parte de lectura y escritura, donde es de vital importancia la orientación que se les pueda impartir a la comunidad, padres – representantes y responsables sobre la solución de esta situación existente.
Del mismo modo se darán las orientaciones, los conocimientos y los demás tópicos importantes referentes al usoracional de la energía eléctrica, donde es necesario la concienciación sobre el uso adecuado de este recurso tanto en la escuela, comunidad y en la familia; ahora es tarea de todos ahorrarla y es un acto de responsabilidad que debemos asumir como parte de la solución que somos; igualmente servirá como incentivo para seguir indagando, tomando en cuenta el uso que se le dé ya que las y losestudiantes serán los principales beneficiarios.
Propósito.
Lograr que las y los estudiantes conozcan y tomen en cuenta la circunstancia existente en nuestro país, como es la situación del uso racional de la energía eléctrica, donde puedan colaborar, concienciar y poner en práctica las orientaciones y recomendaciones; además proponer alternativas de solución ante esta problemática, que pormedio de estrategias y actividades se involucren en esta realidad para lograr una actuación protagónica y de esta forma aprender a promover el ahorro energético.
Es por ello que se efectuaran actividades pedagógicas centradas en la utilización de las Canaima, Colección Bicentenario, materiales impreso, entre otros; por lo tanto las estrategias que se utilizaran estarán enmarcadas eninvestigaciones, exposiciones, conversatorios, charlas internas y externas, entre otras más.
Contenido.
ACTIVIDAD.
EVALUACION.
OBSERVACION.
El uso de la energía eléctrica.
Distribución de la energía (video).
Todo es energía.
La energía no viene del cielo.La hidroeléctrica (video).
El ahorro energético (video).
Efemérides.
El maíz.
El docente formara grupos de trabajo con las y los estudiantes mediante la utilización de la Colección Bicentenario, en donde realizaran una investigación paso a pasosobre el uso de la energía eléctrica y como se utiliza en nuestros hogares; de igual manera como se presenta la magia de transformarse la energía en los diferentes tipos de industrias y así se resolverán operaciones matemáticas referidas a la cantidad de industrias y de qué tipo existen en nuestro estado Apure.
Mediante la observación de un video educativo presente en la Canaima acerca de la...
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