licenciado en educacion

TRABAJO ESCRITO
Introducción:
La revisión de la evolución histórica de la educación preescolar, los cambios sociales y culturales, los avances en el conocimiento acerca del desarrollo y elaprendizaje infantil, así como establecimiento de su carácter obligatorio, permiten constatar el reconocimiento social de la importancia de este nivel educativo.
La eficacia formativa de cualquier niveleducativo depende de multiplicar condiciones y factores como la organización y el funcionamiento de las escuelas, las prácticas educativas y las formas de trabajo
Las escuelas del nivel preescolarpresentan espacios favorables para que los niños convivan con sus pares y con adultos, participen en eventos comunicativos más amplios y diversos que los de su ámbito familiar y adquieran aprendizajesrelacionados con la convivencia y la autonomía, por lo que parte de reconocer que trabajar con un enfoque de competencias implica que el docente realice una intervención sistemática planificada yorganizada, así como ofrecer una diversidad amplia de actividades y experiencias que permitan la familiarización y el uso paulatino de registro de información.
Lo anterior representa oportunidades paradesarrollar las capacidades del pensamiento que construye la base del aprendizaje permanente a través de ofrecerles actividades desafiantes.
En este sentido el docente es el responsable de identificar ydiseñar las alternativas de trabajo pertinentes, debido a que dicha intervención toma en cuenta las características de desarrollo de los alumnos a fin de proponer actividades desafiantes yestimulantes para el alumno.
Por otra parte, el juego potencia el desarrollo de actividades que permiten a los niños la expresión de su energía y de su necesidad de movimiento al adquirir formas complejas quepropicien el desarrollo de competencias, ya que no solo varia la complejidad y el sentido sino también la forma de participación, ya sea individual, en parejas o colectiva, por lo que la educadora...