licenciado en educacion

Reflexión escrita individual en donde exprese en qué medida los tipos de evaluación realizadas invitan a interactuar al alumno, maestro y a fortalecer el aprendizaje.

Hasta el día de hoy, muchosprofesores continúan usando la actividad de la evaluación por mera costumbre o porque así lo exigen las autoridades administrativas; debido a ello, no se tiene una reflexión sobre el por qué esimportante evaluar y mucho menos el para qué, simplemente se aplica desde el punto de vista Normativo-Institucional a través de una selección.
En sí, la evaluación es compleja ya que en ella se involucra larealización de tareas y la labor docente, además de que dentro del proceso educativo, el profesor puede evaluar prácticamente todo a través del análisis del avance del alumnado y al mismo tiempo sedebe enfrentar a ciertos problemas como el carácter psicopedagógico, técnico-práctico, administrativo, institucional y socio cultural.
El docente al momento de desempeñar sus funciones debe tener unaidea a cerca del modo en que se enseña, en el que se aprende, y el cómo, cuándo, por qué y para qué evaluar. Además debe poseer un conocimiento teórico-práctico preciso y lleno de estrategias,instrumentos y técnicas evaluatorias para aplicar en el momento correcto.
La evaluación es una parte integral de una buena enseñanza ya que le aporta al profesor una idea acerca de la efectividad de sudesempeño y el cómo mejorar su método de enseñanza para posteriormente pueda continuar con su método laboral (si es que funciona) o por el contrario, que corrija sus errores dentro del procesoenseñanza-aprendizaje.
Cuando se llevan a cabo las sesiones diarias de clase dentro del aula, es inevitable que el docente realice algún tipo de evaluación a sus alumnos debido a que cada actividad realizadaconlleva a la entrega de un producto que al final tendrá que ser evaluado.
Al inicio de cada clase se realiza una evaluación diagnóstica con el fin de evidenciar los conocimientos previos con los...