Licenciado En Educacion

EDUCACION Y SOCIEDAD 1
PROF. MARIO ESPINOZA
EDUARDO MIRANDA ORTIZ

Joseph Lancaster…funda una escuela para niños desvalidos…su objetico era dar a los niños de escasos recursos una educación primaria rápida y económica… anuncio que su establecimiento se enseñaría a leer, escribir y contar..
El presente trata de detallar los aspectos más sobresalientes del México de enseñanza mutua suprincipal percusor, la magnitud enorme a tal grado que se hizo presente en algunos continentes, cubriendo casi la totalidad de sus países. El paso que tuvo en México con el apoyo de santa Anna ya que abarato el costo de la educación con una cobertura amplia, pero sobre todo se enfatiza en la posible influencia que en mi punto de vista acarrea actualmente.
A raíz de una necesaria educación de masasdespués de la revolución industrial surge el método lancasteriano o de enseñanza mutua ya que la escases de profesores meramente preparados y el costo elevado de la educación en colegios se encontraban a la orden del día en países europeos y en algunos americanos.
Método perfeccionado y a quien se le atribuye mayor reconocimiento, Joseph Lancaster, nacido en Londres quien preocupado por que losniños de escasos recursos recibieran educación se propuso enseñar a leer, escribir y cantar a la población infantil más pobre de Londres sin pegar cantidades grandes de dinero sino que propicio el ahorro de los padres de los niños.
Mediante el aprendizaje compartido Lancaster encontró la manera de suprimir el sueldo de profesores ya que los alumnos se instruían entre sí, esto se dio origen aque este sistema fue conocido como de enseñanza mutua. Se atendía a gran cantidad de estudiantes distribuidos en grupos de diez personas y el discípulo más adelantado en conocimiento es quien presidia la instrucción, se le conocía como monitor o instructor.
El método tuvo gran popularidad en Inglaterra para el año de 1800, anunciándose que la instrucción educativa seria gratuita para todos en losucesivo. Cinco años después ya se contaba con aproximadamente mil alumnos. Tal fue el auge que sin lugar a dudas los padres confiaron plenamente al mandar a sus hijos a recibir educación.
“el método utilizado por la escuela lancasteriana, se basaba en la
Exposición verbal principalmente, es unaexposición sistemática y
En ejercicios de repetición de tipo memorístico se estudiaba en
Cajas llenas de arena, donde se hacía repetir el alumno letras o
Números hasta haberlos memorizado completamente estoTeniendo a disciplinar la mente y formar hábitos.
El control de la disciplina era gracias a los rigurosos castigos y represalias solo por mencionar, cuando se cometía una infracción se hacían acreedores a fuertes azotes se les colocaban grandes orejas hechas de papel en forma de burro y el alumno era colocado en la esquina del salón hasta por varias horas. Por este motivo los monitorescantaban con gran cantidad de enemigos ya que estos eran libres de ser castigados. El cuarto oscuro era utilizado por faltas mayores consistía en un pequeño espacio con cuatro paredes ni una ventana una pequeña puerta que era el acceso a ese lugar se introducía al alumno para que reflexionara sobre su falta por un largo periodo de tiempo.
Cuando se hacía soñar una campana se sabía que se teníaque ingresar a tomar las clases correspondientes igual al termino de las mismas el profesor desempeñaba el papel de supervisor estando sentado en su banquillo y sobre una superficie que se encontraba superior al resto del aula esto indicaba que el estaba al mando solo los monitores podían establecer comentarios es decir eran los mediadores entre alumno y profesor.
Ya que se instruí a gran...