Licenciado En Educacion

SECTORES INVOLUCRADOS | ACTORES INVOLUCRADOS | OBJETIVOS | CONGRUENCIA | PAPELES ASIGNADOS |
* Maestro y alumnos de 3° y 4° grado de la escuela primaria “16 de septiembre” delejido Montebello Altamira. * Padres de familia que tienen hijos en la escuela primaria. | Se hará la invitación a los padres de familia, para que ayuden a zanjear el perímetro en elespacio destinado al jardín ecológico. Mismo que los alumnos, una vez teniendo los diversos materiales en la mano procederán por instrucciones del profesor al cercado, siembra y cuidado delnuevo jardín. | 1. Recolectar y reusar envases PET que se encuentran tirados en la casa, calle, etc. Y utilizarlos como cerca para el jardín. 2. Impulsar el cuidado de los espaciosverdes en la escuela primaria para obtener un equilibrio entre la infraestructura y las áreas verdes. 3. Fomentar en los niños la cultura del cuidado de jardines y sus plantas,mediante la limpieza y riego formados por equipos. | La basura que generan los envases PET a nivel mundial son muy vastos y en nuestra comunidad existe también ese problema, por ello sepretende recolectar y reutilizar la mayor cantidad posible para cercar un jardín; que va a ser construido con la ayuda de padres y alumnos y que estos últimos sean los encargados de cuidareste espacio verde, durante su estancia no solamente en este ciclo escolar sino también una vez organizados, hasta egresar de la escuela. | a) Profesor: será el encargado de desarrollarla logística en tiempo y forma con los otros sectores involucrados. b) Alumnos: deberán ser los encargados de reunir cuantos envases PET encuentren y así asignar equipos para llevarplantas, pasto, etc. Y mantenerlos en buen estado para su desarrollo. c) Padres: serán el brazo ejecutor para el trabajo de delimitar el surco en donde se construirá el jardín. |