licenciado en educacion

Subsecretaría de Educación Básica
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Segunda Sesión ordinaria
CICLO ESCOLAR 2014-2015

GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (CTE)

GO-O2

Instrucciones generales
- Recuerde que como observadores de la muestra nacional, no asesoramos ni intervenimos directamente en los procesos del colectivo. Eso corresponde a otras instancias
como la supervisión escolar.- Lea con cuidado cada pregunta y seleccione la respuesta que mejor refleje la generalidad de lo desarrollado en el CTE.
- Esta flecha  indica que la respuesta requiere información adicional, por lo que deberá complementarla con lo que se solicite.
- Al observar un CTZ (multigrado) las respuestas deben considerar a todo el colectivo (maestros y directivos) así como al supervisor coordinandolas actividades. No sólo al
personal de la escuela por la que se está ahí.

I. Datos generales:
Nombre del observador:

__________________________________

Dependencia y área de adscripción: ___________________

II. Organización del CTE
Sí

1.
2.
3.
4.
5.
6.

No

Se cumplió el horario regular de trabajo
Se trataron principalmente asuntos pedagógicos
El director escolar (o elsupervisor de zona en multigrado) coordinó el desarrollo de las actividades
Están presentes todos los maestros frente a grupo (o todos los directores y maestros de las escuelas
multigrado de la zona en CTZ)
Asistió el supervisor escolar (o algún integrante de su equipo) para dar seguimiento a las actividades
La sesión de CTE estuvo basada en las actividades propuestas en la guía de trabajonacional

7. Material utilizado en la segunda sesión ordinaria (responda cada uno de los incisos)
a)
Cuaderno de Bitácora del CTE
b)
Evidencias concretas de los resultados alcanzados
c)
Planeación realizada en la fase intensiva del CTE del ciclo escolar 2014-2015
d)
Registro de acciones realizadas en agosto y septiembre, y registro de avances
e)
Lista de acciones realizadas en el mes deoctubre
f)
Registro de asistencia del personal docente y alumnos
g)
Planeaciones didácticas



Sí

6. a-Explique

No

1

h)
i)

Expedientes de los alumnos y/o reportes de evaluación
Relación de alumnos que presentan alguna dificultad en su desempeño escolar

III. Colectivo Docente
Siempre
(81-100%)

Casi siempre
(51-80%)

Casi nunca
(20-50%)

Nunca
>20%

8. Lamayoría del colectivo docente mostró disposición e interés en las actividades desarrolladas

3

2

1

0

9. Existió un ambiente de respeto, confianza y apoyo mutuo

3

2

1

0

10. Prevaleció el trabajo centrado en llenar formatos, sin reflexión colectiva

3

2

1

0

11. Hubo opiniones críticas o puntos de vista divergentes

3

2

1

0

12. Los maestros deapoyo a la educación participaron activamente en las actividades del CTE

3

2

1

0

Totalmente
(81-100%)

Parcialmente
(51-80%)

Escasamente
(20-50%)

No
>20%

3

2

1

0

3

2

1

0

3

2

1

0

16. El trabajo en colectivo les permitió unificar criterios y avanzar hacia objetivos comunes

3

2

1

0

17. Lograron concretar accionesespecíficas para atender a alumnos con dificultades de aprendizaje

3

2

1

0

18. Los maestros de apoyo a la educación aportaron ideas o conocimientos desde su área de
competencia para enriquecer el trabajo

3

2

1

0

Según lo observado en la participación de los docentes, indique:

Durante el desarrollo de las actividades…
13. Existió un diálogo formal y ordenado de losprofesores en torno al avance de metas y acciones
14. Las intervenciones de los maestros se centraron en los alumnos, su forma de enseñanza y el servicio
que ofrece la escuela
15. Retomaron el análisis de aquello que se hace y cómo se hace en la escuela

IV. Liderazgo
Responder esta sección según corresponda. En escuelas multigrado, se contesta la información según el desempeño del supervisor,...