Licenciado En Educacion
Páginas: 22 (5395 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2013
Asignatura Opcional I
La utilización del patrimonio cultural y natural de la región como recurso educativo
Programa y materiales
de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Secundaria
Quinto Semestre
Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales
San Quintín, B.C., 2011
Benemérita Escuela Normal Estatal
“Profesor JesúsPrado Luna”
Extensión San Quintín
Índice
Presentación 4
LA UTILIZACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL
DE LA REGIÓN COMO RECURSO EDUCATIVO
Programa 6Introducción 6
Organización de los contenidos 7
Orientaciones didácticas generales 8
Criterios de evaluación9
Propósitos generales 10
Organización por bloques 10Actividad introductoria 10
Bloque I: El patrimonio natural de Baja California. 11
Bloque II: La preservación y cuidado del medio ambiente. 14Bloque III: El reconocimiento del patrimonio cultural a través de la geografía 19 e historia de Baja California.Presentación
Este cuaderno contiene el programa correspondiente a la Asignatura Opcional I: “La utilización del patrimonio cultural y natural de la región como recurso educativo”, que se cursa en el quinto semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria, conforme al Plan de Estudios 1999. Una parte de los textos citados en la bibliografía se encuentra en la biblioteca de laescuela normal e internet; aquellos que son difíciles de obtener se han incluido en esta publicación como materiales de apoyo para el estudio.
Este documento, se distribuye de forma gratuita a todos los maestros y alumnos que imparten o cursan la asignatura, con la finalidad de ofrecer los recursos académicos indispensables para el logro de los propósitos formativos que se plantean. Para losdocentes, el cuaderno es útil en la planeación del curso porque permite la distribución y la organización de los contenidos de acuerdo con el tiempo disponible en el semestre, así como la selección de la bibliografía correspondiente y su relación con los temas de estudio. Por otra parte, es una base sobre la cual pueden tomarse acuerdos de trabajo colegiado para apoyar el desempeño de losestudiantes estableciendo vínculos entre las distintas asignaturas del semestre. Para los alumnos, el programa proporciona un conocimiento sobre los propósitos, temas y actividades del curso. Así estarán en mejores condiciones de aprovechar los materiales de apoyo para el estudio.
Es importante conocer los resultados de las experiencias de trabajo de maestros y alumnos. Ello permitirá establecer un...
La utilización del patrimonio cultural y natural de la región como recurso educativo
Programa y materiales
de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Secundaria
Quinto Semestre
Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales
San Quintín, B.C., 2011
Benemérita Escuela Normal Estatal
“Profesor JesúsPrado Luna”
Extensión San Quintín
Índice
Presentación 4
LA UTILIZACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL
DE LA REGIÓN COMO RECURSO EDUCATIVO
Programa 6Introducción 6
Organización de los contenidos 7
Orientaciones didácticas generales 8
Criterios de evaluación9
Propósitos generales 10
Organización por bloques 10Actividad introductoria 10
Bloque I: El patrimonio natural de Baja California. 11
Bloque II: La preservación y cuidado del medio ambiente. 14Bloque III: El reconocimiento del patrimonio cultural a través de la geografía 19 e historia de Baja California.Presentación
Este cuaderno contiene el programa correspondiente a la Asignatura Opcional I: “La utilización del patrimonio cultural y natural de la región como recurso educativo”, que se cursa en el quinto semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria, conforme al Plan de Estudios 1999. Una parte de los textos citados en la bibliografía se encuentra en la biblioteca de laescuela normal e internet; aquellos que son difíciles de obtener se han incluido en esta publicación como materiales de apoyo para el estudio.
Este documento, se distribuye de forma gratuita a todos los maestros y alumnos que imparten o cursan la asignatura, con la finalidad de ofrecer los recursos académicos indispensables para el logro de los propósitos formativos que se plantean. Para losdocentes, el cuaderno es útil en la planeación del curso porque permite la distribución y la organización de los contenidos de acuerdo con el tiempo disponible en el semestre, así como la selección de la bibliografía correspondiente y su relación con los temas de estudio. Por otra parte, es una base sobre la cual pueden tomarse acuerdos de trabajo colegiado para apoyar el desempeño de losestudiantes estableciendo vínculos entre las distintas asignaturas del semestre. Para los alumnos, el programa proporciona un conocimiento sobre los propósitos, temas y actividades del curso. Así estarán en mejores condiciones de aprovechar los materiales de apoyo para el estudio.
Es importante conocer los resultados de las experiencias de trabajo de maestros y alumnos. Ello permitirá establecer un...
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