Licenciado En Educación Media

Reporte de lectura.
“El proceso didáctico como proceso de comunicación.”
Aporte:
La imaginación es más importante que el conocimiento
Albert Einstein
Hablar de comunicación y de educación comodos campos separados no tendría sentido en el mundo actual. Carecía ya de sentido hacerlo en la época en que Paulo Freire escribió los textos seminales que inspiraron a toda una generación deespecialistas de la comunicación de América Latina, (entre ellos Juan Díaz Bordenave, Mario Kaplún, Francisco Gutiérrez y Daniel Prieto Castillo, quienes se han posicionado a lo largo de su vida entre ambasdisciplinas) y carece de sentido ahora, cuando la comunicación puede devolverle a la educación mucho de lo que obtuvo de ella. http://www.escritoresyperiodistas.com/NUMERO31/alfonso.htm
La vidamisma es el resultado de la conjugación de información genética a nivel celular y de alguna manera este fenómeno da como resultado una modificación y acrecentamiento de la información inicial, enanalogía a este orden de ideas se puede decir de la vida en general y en particular la humana, que comienza con dos células cuyo contenido de información individual, al integrarse en la concepción, generaun complejo cumulo de información y modificación de la misma en sentido cada vez mayor lo que produce la complejidad de la vida humana a partir de ahí mismo; esta información necesaria menteresponde al intercambio natural llamado comunicación pues la información individual aislada no genera nada, sin en cambio al encontrar canal de comunicación, la información toma un sentido de sinergia quelo potencia en grado superlativo en la misma magnitud que su interrelación lo va permitiendo. Así pues, la vida es un proceso de información en continuo intercambio, es decir, es un procesocomunicativo. O. Vera (2012)
Educación, hoy, es construcción de significados que tienen como base la comunicación. La comunicación debe ser entendida como el conjunto de recursos personales, psicológicos y...