Licenciado en Educación Primaria

TEORIA DEL LIDERAZGO APRENDIDO
(Transcripción)
Jim Kouzes y Barry Posner han realizado investigaciones entre líderes de organizaciones públicas y privadas de todo el mundo. Sus estudios, queabarcan los últimos trece años, revelan que el liderazgo es hoy, más que nunca antes, un asunto de todos.
Kouzes & Posne
Motivar a partir del valor del desafío en sí mismo, más que por las recompensasmateriales del éxito, o ser capaces de aceptar los errores que resultan de la experimentación, son pilares de su teoría, junto con un llamado a mantener el compromiso de poner las herramientas delliderazgo a disposición de todos.
Teoria del liderzgo aprendido
El desafío del liderazgo, basado en las investigaciones de los autores entre 60 mil líderes, aborda la cuestión del liderazgo como unaspecto crítico de las organizaciones humanas. Estudia a los líderes de todos los rubros de actividad, incluyendo la educación y las instituciones sin fines de lucro.
TEORIA DEL LIDERAZGO APRENDIDOUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE ALTAMIRA
INTEGRANTES
DE LA CRUZ MARTINEZ DIANA
LEONARDO CRUZ ARACELY
MONDRAGON ESCOBAR ARIEL
MORENO GONZALEZ TANIA
RUIZ CRUZ CLARISA
“Lo que hemos descubierto yre-descubierto –aseguran–, es que el liderazgo no es la reserva privada de unos pocos hombres y mujeres carismáticos”. Las personas “hacen que sucedan cosas extraordinarias cuando liberan al líder que tienenadentro”.
Los autores analizan cinco claves del liderazgo:
- Ofrecer un modelo,
- Inspirar una visión compartida,
- Desafiar a realizar el proceso,
- Animar a otros a actuar,
- Apuntar alcorazón.
Por otro lado Kouzes & Posner (2005) en su teoría de liderazgo aprendido, han determinado que la eficacia de un líder está relacionada con la aplicación de cinco prácticas que involucran diezcompromisos
La implementación de tales prácticas conduce a desarrollar el liderazgo aprendido.
Afirman que las relaciones cooperativas tienden a aumentar la credibilidad del líder a diferencia de los...