licenciado en enfermeria


MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA

TEMA
PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR
QALI WARMA

CURSO : GESTIÓN POR RESULTADOS

PROFESORA : DRA. MIRTHA SANCHEZ FARIAS

INTEGRANTES :
María Villavicencio Chacaltana
Marta Tarazona Reyes
Edermiz Dueñes Roldán
Luis Melendez Medina
Juan Carlos Guerra Alvarado

CICLO : PRIMERO

AÑO 2014


INDICE

I. Introducción 3

II. Marcoteórico 4

II. 1. Antecedentes 4

II. 2. Desarrollo del tema 7
II. 2.1 Qali Warma…………………………………………………………..…7
II. 2.1.1 Misión………………..…………………………………………..…7
II. 2.1.2 Visión………………..…………………………………………..…8
II. 2.1.3 Objetivos…………..…………………………………………..…..8
II. 2.1.4Organigrama.……..…………………………………………..…..8
II. 2.1.5 Usuarios…….……..…………………………………………..…..9
II. 2.1.6 Como se trabaja el Programa………………….…………...…..11
II.2.1.6.1 Modelo de Cogestión…………………………………....11
II.2.1.6.2 Modalidad de Cogestión……………………………......12
II.2.1.6.3 Participación en la Modalidad de Cogestión………….13
II.2.1.6.4 Proceso de compra de productos y raciones…………13II.2.1.6.5 Funciones del Comité de Compra……………………..18
II.2.1.6.6 Funciones del PNAE Qali Warma en el Proceso de Compra……………………………………………………………....20
II.2.1.7 Funciones de la Unidad de Prestaciones de Qali Warma……20
II.2.1.8 Funciones del Jefe de la Unidad Territorial de Qali Warma....21
II.2.1.9 Funciones del Supervisor de Compras………………………...22II.2.1.10 Requerimiento y bases del proceso de compra……………..22
II.2.1.11 Veeduría del proceso de compra……………………………...23
II.2.1.12 Servicio alimentario a nivel inicial y primaria…………………26
II. 2.1.13 Comités de Alimentación Escolar (CAE)……………………………......27
II.2.1.14 Donde está Qali Warma………………………………………..29
II.2.1.15 Componente Alimentario…………………………………………….…...31II.2.1.16 Componente Educativo…………………………………………………..33
II.2.1.17 Presupuesto Asignado………………………………………….39

III. Legislación comparada 45

IV. Conclusiones .56

V. Recomendaciones……………………………………………………………….57

VI. Bibliografía………………………………………………………………………..58

VII. Anexos…………………………………………………………………………….59




I. INTRODUCCIÓN

El Estado Peruano tiene por finalidad la provisión de bienes yservicios públicos de calidad que contribuyan al bienestar de la población y a la reducción de la pobreza y las brechas de desarrollo que afectan a la población.

El Presupuesto Público es el principal instrumento de gestión del Estado, mediante el cual los recursos disponibles se asignan para la provisión de bienes y servicios que benefician a la población. Con ello se revelan las priorizacionesde las intervenciones a ser ejecutadas por las entidades públicas, en el marco de las políticas públicas definidas por el Gobierno.

Así el Estado Peruano para el año 2014 destinó más de la mitad de los recursos a las intervenciones que tienen impacto social y productivo al concentrar el 53% de la asignación total. Las intervenciones sociales concentran el mayor monto del presupuesto (30% deltotal). La asignación para el 2014 aumentó en S/. 10,5 mil millones (9,7%) destinándose cerca de la mitad del incremento a las intervenciones sociales y de seguridad ciudadana y defensa.

El Presupuesto por Resultados (PpR) es la reforma más importante que se ha dado en los últimos años en materia presupuestal (se inició en el año 2008), al cambiar la forma de la asignación de los recursospúblicos, pasando de una programación del presupuesto basado en el comportamiento del año anterior (inercial e incrementalista) a una programación que relaciona la asignación de recursos públicos a los productos y resultados que favorecerán a la población. Siendo el PpR una estrategia de gestión pública que contribuye a la calidad del gasto público logrando una mayor eficiencia y efectividad de la...