Licenciado en Filosodia

Páginas: 4 (861 palabras) Publicado: 9 de abril de 2013
Gerard Genette: Palimpsestos: La literatura en segundo grado

El objeto de la poetica no es el texto considerado en su singularidad (mas bien asunto de la critica) sino el architexto, o laarchitextualidad del texto, es decir, el conjunto de categorías generales o trascendentes –tipos de discurso, modos de enunciación, generos literarios, etc- del que depende cada texto singular. Hoy diría, enun sentido mas amplio, que este objeto es la transtextualidad o trascendencia textual del texto, que entonces definía, burdamente, como todo lo que pone al texto en relacion, manifiesta o secreta,con otros textos. La transtextualidad sobrepasa ahora e incluye la architextualidad.

Cinco tipo de relaciones transtextuales [en orden creciente de abstracción, de implicitacion y de globalidad]1) INTERTEXTUALIDAD:relacion de copresencia entre dos o mas textos, es decir, la presencia efectiva de un texto en otro. Su forma mas explicita y literal es la practica de la cita; en una forma menosexplicita el plagio, que es una copia no declarada pero literal; en forma todavía menos explicita y menos literal, la alusion, es decir, un enunciado cuya plena comprensión supone la percepción de surelacion con otro enunciado al que remite necesariamente [compara posición Cat]

2) PARATEXTUALIDAD: relacion que, en el todo formado por una obra literaria, el texto propiamente dicho mantiene consu paratexto: títulos, subtitulo, intertitulo, prefacio, epilogo, advertencias, prologos, notas al margen, a pie de pagina, epígrafes, ilustraciones, y muchos otros tipos de señales accesorias queprocuran un entorno al texto. Ejemplo: Ulysse de Joyce tenia, en el momento de su prepublicación por entregas, titulos en los capitulos que evocaban la relacion de cada uno de ellos con un episodio de laOdisea. Cuando aparece en formato libro, Joyce elimina los intertitulos que poseen, sin embargo, una significación capitalísima. Esos subtitulos suprimidos, pero no olvidados por la critica, ¿forman...
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