licenciado en filosofia y psicologia

“Serafín y el Libro Mágico”
Agrupación Cultural y Teatral Espacio
“Las palabras y los sonidos, ¿no son arco iris?
Qué encantadora locura es la palabra.
Con ella, el hombre danza sobre todas las cosas."
Friedrich Nietzsche

Fundamentación:
El Juego Dramático, es un recurso de aprendizaje que ha ido adquiriendo a través del tiempo
mucha relevancia en el quehacer educativo y cultural denuestro país, ya que es un mediador de la
capacidad expresiva de los educandos, una instancia de salud afectiva, de desarrollo personal y grupal
y junto con ello proporciona un crecimiento de la actividad creativa.
Se estructura como el soporte que permite enseñar el territorio de los afectos, volcando su
aporte artístico en el campo educativo, para lograr, en conjunto, generar un ambiente muchomás
didáctico en el proceso de aprendizaje del universo escolar y familiar.
La expresión dramática busca un desarrollo integral de los educandos, estimulando sus
aptitudes expresivas, capacidad afectiva y habilidades sociales, contribuyendo a su formación intra e
interpersonal, además de adaptarse a las diferentes áreas del quehacer educativo y poniéndose al
servicio de estás, como unentretenida herramienta de aprendizaje y estrategia de enseñanza para los
docentes.
Durante los últimos años, los esfuerzos y recursos invertidos por nuestro gobierno en el plano
de la educación, han sido cuantiosos. Sin embrago dichos esfuerzos no han sido un reflejo en las
ultimas mediciones, como por ejemplo los resultados de la ultima prueba SIMCE para cuartos básicos,
sobre todo en aquellosestablecimientos de sectores mas vulnerables.
Son múltiples causas las que conllevan a los resultados mencionados, una de las razones es sin
duda la “Deficiente comprensión lectora y desinterés por la lectura”. Dentro de esta premisa, cabe
mencionar que, la lectura es una de las herramientas más preciadas de nuestras culturas, cuya
adquisición, engrandecen, y humanizan. Es la principal vía quetiene el hombre para recibir la herencia
cultural acumulada por la humanidad, medio por el cual apoderarse de los nuevos conocimientos;
forma de compartir experiencias intelectuales y afectivas, de otros seres humanos. Independiente del
carácter práctico y utilitario que puede tener, estimula la imaginación, despierta la fantasía, mueve el
intelecto y es una manera de goce especial y peculiarcapaz de activar las más variadas emociones y de
incorporar disparadores motivacionales en la conducta del lector: Leer es informarse y formarse es
desarrollar el lenguaje y con él la hondura y las perspectivas del horizonte del pensamiento, es ampliar
la capacidad de la razón y del juicio, del conocimiento teórico y el aumento de posibilidades de la
aplicación de esté a la práctica.Principios Fundamentales de la actividad dramática:
 Ser una metodología activa que trabaja con todo lo relativo al mundo de las personas.
 Entender la capacidad de juego dramático del ser humano como recurso educativo
fundamental y el punto de partida obligatorio para cualquier indagación pedagógica. Dicho en
otras palabras, el teatro no es un fin en si mismo, sino un medio al servicio delestudiante.
 Respetar la naturaleza y las posibilidades objetivas de los estudiantes según la etapa de
desarrollo del juego que le corresponde, estimulando sus intereses y capacidades individuales
y colectivas en un clima de libre expresión.
La jornada escolar completa JEC ha traído beneficios, principalmente para los padres, ya que
estos aprovechan la instancia para poder trabajar y aumentar asísus ingresos, mientras sus hijos están
en sus establecimientos. Los estudiantes luego de salir de clases llegan a sus casas donde solo les
queda ver televisión, conectarse a Internet o simplemente pasar mas tiempo en la calle, lo que
provoca dependencia a este tipo de actividades y muy poca motivación lectora, además de un déficit
en la comunicación de padres e hijos. Es bajo esta causa que...