Licenciado En Ingenieria

“Educar significa primeramente interactuar. Quien asiste a una escuela y no interactúa, termina por adiestrarse. La interacción es el puente por medio del cual podemos asomarnos al otro, y vernosreflejados en su carga de emociones, incertidumbres y certezas. Una educación sin interacción, no permite el desarrollo del ser humano”. (http://es.scribd.com.. 2012)

“El buen aprendizaje descansaen la verdad y bondad de los actores. La verdad se manifiesta en el interés genuino, no simulado, con el que alguien desea aprender y en el conocimiento real, no pretendido, de quien le apoya en elproceso. La bondad aparece en el maestro que tiene plena confianza en la capacidad de cualquier estudiante para aprender, si lo hace con interés, a su paso y a su modo. También en la confianza delestudiante hacia el maestro que lo acepta, lo entiende, le brinda todo el tiempo necesario y lo trata siempre con honestidad. Lo que sabemos bien lo aprendimos lo aprendimos en diálogo con quien sabía yquería responder bondadosamente a nuestro deseo de aprender. Lo aprendimos en comunidad de espíritu, de intereses, de verdad y bondad. Esto es lo cotidiano en la mayoría de los aprendizajes. Lo nuevo eslograr que la dimensión ética, comunitaria, no se pierda por la estandarización en el servicio público.” (Cámara, 2004 p. 102).
“Formar seres humanos con juicio autónomo y criterios propios decongruencia supone, para los sistemas educativos, una pedagogía continuamente problematizadora, que propicie la reflexión individual y el diálogo colectivo, orientada a comprender e incluso a resolverproblemas, consciente de la problemática de su medio mediato e inmediato, preocupada por la comunidad educativa toda.” (Schelkes. 2004 p 28).
“Cuando las emociones entorpecen la concentración, lo queocurre es que queda paralizada la capacidad mental cognitiva que los científicos denominan “memoria activa”, la capacidad para de retener en la mente toda la información que atañe a la tarea que...