Licenciado En Matematicas

Teniendo en cuenta el capítulo III “La vida Sigue… ¿Igual?, asimilo y comparto la idea que el proceso educativo estático y ajena a las distintas circunstancias que lo afectan y las cuales deben estánintricadamente ligadas deben ser tomadas en estudio y en cuenta para el futuro educativo. Ya que como Galilei que fue obligado por una doctrina errada pero consolidada a retractarse en sus teorías,aunque las practicas estén escritas en un papel, como mero trámite burocrático, y esto sea tomado como evaluación a la actuación del profesorado, no significa que sea estático a los cambios y esto esmuy importante para evitar el desánimo de los antes mencionados.
Algo que es importante mencionar, son las formas adecuadas de revisar y mejorar las estrategias de gestión del aula “disrupción”1. Interesarse por conocer las circunstancias del entorno familiar y social del alumno.
2. Dar participación a la familia a la educación del estudiante.
3. Plantear los problemas detectados enlas reuniones pertinentes.
4. Comentar entre compañeros el mal comportamiento de los alumnos.
5. Buscar aspectos positivos y reforzarlos.
Además no olvidar que la falta de criterio y lascontradicciones en las respuestas del docente, conducen a un debilitamiento de la autoridad del mismo, y los valores como la igualdad, la justica social, el sacrificio, la paciencia, el esfuerzo debenser reforzados en las aulas de clase y en los planteles educativos, ya que en estos momentos en nuestra sociedad prevalecen el individualismo, la productividad, la competitividad.
Y no hay que caer enpropuestas milagrosas para los problemas de aprendizaje y de disciplina, como son la repeticiones de curso o agrupamientos de alumnos de los malos con los malos y los buenos con los buenos, entreotros, ya que esto es más una forma de huirle a los problemas y no el afrontamiento de los mismo, recordemos que el conocimiento psicopedagógico realizado en los últimos 25 años ha sido espectacular...