licenciado en pedagogia infantil

SIMBOLIZACION EN EL DIBUJO
RESUMEN

En este nivel está muy vinculada la representación de la figura humana, en este momento los garabatos se vuelven más sistemáticos y se puede establecer unainterpretación.
Los niños pasan especialmente a representarse a sí mismos, o a la figura humana que es lo que más conocen. La figura humana que realiza el niño mañana tiene una evolución a la que dibujoel día anterior, porque añade nuevos elementos o mejora el elemento que ha realizado.
Hay un auto aprendizaje que se refleja en la figura humana evidentemente hay más objetos que también participande esta simbolización en el dibujo infantil.
Cuando hablamos de simbolización en el dibujo infantil estas se dividen en:
• Representaciones Pre_simbolicas
• Representaciones Simbólicas
Estasdos están vinculadas a las etapas pre_esquemáticas y esquemáticas.
La etapa pre_simbolica va de 3 a 5 años
En esta etapa tenemos que ver como esta ordenado el espacio, si hay profundidad, si ahísuperposición de objetos y líneas, si existe una vinculación con los tamaños con respecto a la realidad, si los esquemas humanos siguen siendo desproporcionados y que es quema tienen.
Sigue siendodesproporcionada la simbolización humana, sin embargo no es un desacorde con la edad que estamos hablando.
Cuando el niño dibuja una línea de tierra, la línea base es la que le da peso y forma a lasfiguras, en esta edad el niño mantiene una vinculación con el garabato.

Dibujo de un niño de 4 años
El dibujo es similar, y se ve que la figura humana mantiene la forma del anterior; formasgeométricas, regulares e irregulares, piernas que parecen piernas de pato o palitos.
Es fundamental cuando hay una imagen pre_ simbólica vincular a esa lectura toda la ubicación del dibujo; proporción, tema atrabajar, utilización o no del color y utilización controlada del color dentro de la propia línea de dibujo, eso es lo que hay que ir leyendo.

Dibujo de un niño de 5 años
Una etapa en donde los...