Licenciado En Psicologia
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2012
ECONOMIA DE FICHAS
Para el sistema de economía de fichas se debe elaborar en una pizarra o en cartulina, una cuadricula, especificando una columna de conductas a trabajar y en las otrascolumnas los días de la semana (lunes a viernes, si únicamente se toman los días que asisten al colegio) con espacios considerables para colocar las fichas o pegatinas.
Es un sistema donde lagran ventaja es que se pueden manejar diversas conductas en una situación determinada, las cuales cumplirán un objetivo definido para modificar, sin la necesidad de reprimir otras conductas y lomás importante enseña al niño la forma de autocontrolarse.
Para ello debemos tomar en cuenta lo siguiente:
1. Definir específicamente las conductas (por ejemplo: 7:00 a.m. estarvestido con uniforme listo para desayunar).
2. Elegir incentivos o premios para otorgar de acuerdo al puntaje (también determinar el valor de las fichas, por el color y el valor).
3.Para cambiar las fichas:
• Las fichas deben entregarse inmediatamente después de haber realizado la conducta.
• Pueden ser fichas de acuerdo a la personalidad del niño (estrellas,círculos, balones, etc.)
• Se deben plantear varios premios para que el niño pueda elegir (por ejemplo: 1 hora de videojuego, de televisión o de computadora valen 20 puntos)
←Debe mantenerse el equilibrio entre las fichas que se ganan y las que se gastan.
← Que no cueste demasiado y se dé por vencido, que no cueste tan poco que se sacie de inmediato.
←Es conveniente fijar cuando se van a hacer los intercambios (el día, incluso la hora)
← Cuando el niño ya está más entrenado puede implementarse un sistema de ahorro, para un premio másgrande, por ejemplo: un juguete vale 1000 puntos.
← Para acumular las fichas puede usar una cajita o frasco, decorado por el niño y titulado con su nombre para estimularlo a participar.
Para el sistema de economía de fichas se debe elaborar en una pizarra o en cartulina, una cuadricula, especificando una columna de conductas a trabajar y en las otrascolumnas los días de la semana (lunes a viernes, si únicamente se toman los días que asisten al colegio) con espacios considerables para colocar las fichas o pegatinas.
Es un sistema donde lagran ventaja es que se pueden manejar diversas conductas en una situación determinada, las cuales cumplirán un objetivo definido para modificar, sin la necesidad de reprimir otras conductas y lomás importante enseña al niño la forma de autocontrolarse.
Para ello debemos tomar en cuenta lo siguiente:
1. Definir específicamente las conductas (por ejemplo: 7:00 a.m. estarvestido con uniforme listo para desayunar).
2. Elegir incentivos o premios para otorgar de acuerdo al puntaje (también determinar el valor de las fichas, por el color y el valor).
3.Para cambiar las fichas:
• Las fichas deben entregarse inmediatamente después de haber realizado la conducta.
• Pueden ser fichas de acuerdo a la personalidad del niño (estrellas,círculos, balones, etc.)
• Se deben plantear varios premios para que el niño pueda elegir (por ejemplo: 1 hora de videojuego, de televisión o de computadora valen 20 puntos)
←Debe mantenerse el equilibrio entre las fichas que se ganan y las que se gastan.
← Que no cueste demasiado y se dé por vencido, que no cueste tan poco que se sacie de inmediato.
←Es conveniente fijar cuando se van a hacer los intercambios (el día, incluso la hora)
← Cuando el niño ya está más entrenado puede implementarse un sistema de ahorro, para un premio másgrande, por ejemplo: un juguete vale 1000 puntos.
← Para acumular las fichas puede usar una cajita o frasco, decorado por el niño y titulado con su nombre para estimularlo a participar.
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