Licenciado en Sociología

El alcalde Mesías Ramos Cueva, no tuvo mejor idea que reunir a los jóvenes tayabambinos de los diferentes centro educativos y hacerlos participes de los acontecimientos más importantes que se suceden en la provincia y sus alrededores no solo conociendo sino informando a través de los medios de comunicación como es la radio, y  la televisión local, para ello organizó conjuntamente con el área deImagen Institucional del Gobierno local un Seminario Taller denominado “Periodista Escolar” que dicho sea de paso tuvo bastante acogida por parte de los jóvenes estudiantes, quienes conocerán los secretos de la redacción, y la locución en dicho seminario.
 
El objetivo de este proyecto consiste  en formar un grupo de periodistas escolares, para ello se dictaran clases de locución, programas deedición y audiovisuales, fotografía, cámaras y clases complementarias de Teatro y oratoria para el desarrollo y desenvolvimiento del alumnado.
 
Según El Alcalde Provincial de Pataz, este proyecto es muy ambicioso, e   informó que al final del taller  se seleccionaran únicamente diez alumnos, quienes ya capacitados podrán escoger un horario y tener un programa propio tanto radial comotelevisivo. los participantes recibirán un certificado de participación firmado por el mismo burgomaestre.
 
Los interesados aún pueden acercarse todos los martes y miércoles de 5 a 7 pm, y los sábados y domingos de 3 a 5 pm. en las instalaciones del Centro Cívico de la Municipalidad Provincial.


Taller de Periodismo
Principales logros
Propiciar la lectura crítica de los mensajes de los Medios deComunicación en general y los Periodísticos en particular.
Iniciar al alumno en la producción de mensajes periodísticos: conocer las técnicas y aplicar los recursos utilizándolos eficientemente.
Que el alumno descubra el valor de trabajar en equipo, dividiendo tareas y asumiendo responsabilidades.
Metodología de trabajo
Dinámica tipo de cada clase
1. Breve explicación conceptual oExposición de trabajos realizados fuera del taller.
2. Consignas de nuevos trabajos
3. Trabajo en equipo y/o individual
4. Puesta en común
5. Consignas de trabajo para realizar fuera del taller
Contenidos
Unidad 1
El peridodismo como actividad profesional. La construcción social de la realidad. Los géneros periodísticos. Características del discurso periodístico. Diferencias y similitudes con eldiscurso litarerario. Lugares comunes del periodismo.
Unidad 2
La nota informativa. Síntesis incial. Economía. Objetividad. Simplicidad. Coherencia.
Titulares, copetes y bajadas. Análisis comparativa de estilo entre los diferentes periódicos.
Unidad 3
La crónica. Segmentos narrativos, descriptivos y escenas dialogadas. Discurso directo, indirecto y narrativizado. Cronica invertida y martillo.Unidad 4
La entrevista. Los pasos de una entrevista. Preparación. Conversación. Escritura y Publicación.
Unidad 5
El periodismo de opinión. Periodistas gatekeeper vs. periodistas Advocate. El editorial. La columna. La reseña y la crítica.
Unidad 6
Fotografía periodística. Infografías. Diagramación de los periódicos. Periodismo televisivo vs. periodismo gráfico. Teoría de "agenda setting".Proyecto cuatrimestral
Objetivo final: Elaboración de un periódico escolar que reúna los trabajos más interesantes realizados a lo largo del taller.
Primera etapa:
Búsqueda de noticias
Búsqueda de temas de interés: trabajo interdisciplinario
Segunda etapa:
Redacción de notas y reportajes
Corrección de trabajos
Tercera etapa:
Selección de trabajos
Diagramación: diseño
Producción finaldel periódico


Periodismo Escolar en Internet
abierta la inscripción 2005
EducaRed Argentina invita a las escuelas a participar de la nueva edición de Periodismo Escolar en Internet, un proyecto que propone utilizar la red para que las escuelas produzcan publicaciones periodísticas digitales con el trabajo de docentes y alumnos.
El proyecto -tanto en la instancia de capacitación como de...