licenciado en técnica industrial


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZÁN”
VICE-RECTORÍA ACADÉMICA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION TECNICA INDUSTRIAL
COORDINACION DE PRACTICA DOCENTE
INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL II-1

Educación Técnica industrial

Centro de Práctica:
Instituto Técnico “Luis Bogran”Asesora de Práctica Docente:
Lic. Mauricio Méndez



Presentado por:
Cesar Augusto Mejía Romero
1707-1989-00703
Práctica Profesional II-1, III Periodo

Tegucigalpa, M.D.C. 29 de noviembre del 2013
INDICE

I. INTRODUCION……………………….………………………………………………………………3
II.OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………...4

III. DATOS GENERALES .................................................................................................5

IV. RESUMEN ESTADÍSTICO DE DOCENCIA (FRENTE A ALUMNO............................6

V. CARGOS QUE ATENDI ADEMÁS DE LA DOCENCIA (EN AULA)..............................7

VI. INFORME DE LA ETAPA DE PREPARACIÓN .......................................................... 8

1. En observación al profesor titular...............................................................................................8

2. En Aplicación de diagnóstico de aula, de cargo y de carrera .................................................8

3. En asignación y preparación de contenidos ..............................................................................9

4. En distribución de funciones de cargos......................................................................................9

V. INFORME DE DOCENCIA EN LA ETAPA DE EJECUCIÓN ................................................10

 Modelo curricular aplicado en El Centro educativo..................................................................10

 Enfoque curricular en educación técnicaindustrial...................................................................10

 En planeamiento didáctico (tipos de planes diseñados y en ejecución) ...............................10

 En metodología (técnicas de dirección Del aprendizaje) .......................................................11

 Diseño y uso de material didáctico............................................................................................11 Formas y tipos de evaluación de aprendizajes aplicados .....................................................11

 Experiencias innovadoras y creativas aplicadas.....................................................................12

 Estrategias para conducción de grupo .....................................................................................12

 Estrategiaspara manejo de la disciplina ..................................................................................12

Aprendizajes adquiridos.…...……..……………………………………………………………..13
Sugerencias……………………..…………………………………………………………………14
Conclusiones…………………….………………………………………………………………..15
Anexos……………………………...………………………………………………………………16


























I. INTRODUCCIONLa práctica es el medio por el cual el estudiante adquiere experiencias que le ayudarán a enfrentar los nuevos retos que depara la educación, ya que hoy en día nos encontramos en busca de nuevas metodologías, técnicas y herramientas de enseñanza-aprendizaje que nos permitan desarrollarnos como futuros docentes.

También es  medio para facilitar el aprendizaje a los educandos. Esto parecefácil, pero en realidad se trata de un verdadero reto. Significa cambiar radicalmente el viejo paradigma basado en la enseñanza de un maestro o maestra que lo sabía todo, a un paradigma basado en un maestro o maestra que ayuda a sus estudiantes a aprender por sí mismo, un modelo educativo basado en la labor del docente como...