Licenciado

En esta tercera etapa de intervención, impartiendo 2 horas de clases en cada grado del Segundo Ciclo y también de ayudantía a los/as maestros anfitriones de la Escuela Genaro Pérez.

El día martes 9 de noviembre del 2010, Katherine se dirigió a 7mo. C a impartir los temas “El Relato” en el área de Lengua Española y en Matemática “Lectura y escritura de fracciones”.

En LenguaEspañola pretendía que los/as estudiantes lograran el propósito, conocer lo que es el Relato. En la introducción del tema empieza haciendo una retroalimentación de la clase del día anterior, luego le pide a uno de los estudiantes que cuente un acontecimiento el cual haya presenciado, de esta manera se extrajeron los conocimientos previos de los educandos. Después construimos juntos el concepto,más adelante se organizaron en equipo de dos personas para que leyeran una narración titulada “La jicotea de mi tío Julio” para analizar y contestar una serie de preguntas.

En el área de matemática, con el propósito reconocer La Lectura y Escritura de Fracciones, se estableció un diálogo para saber que conocían del tema; con el uso de ejemplos se procedió a explicar el tema. Más adelantese colocaron ejercicios de completar los cuales fueron corregidos en la pizarra.

En el 6to. grado de la seccion B, Andreína en el área de Matemática, impartió el tema “Los Paralelogramos” en donde el propósito era conocer la clasificación de los paralelogramos.

Se comenzó con una retroalimentación de la clase anterior y extrayendo los conocimientos previos del tema a tratar; luegoconstruimos el concepto de paralelogramo y con imágenes alusivas se explicó la clasificación y sus características. Se les asignó un ejercicio de desarrollo para clasificar las figuras en cuadriláteros y paralelogramos. De tarea se le indicó a los/as estudiantes que recortaran imágenes en periódicos o revistas que tengan formas igual que los paralelogramos.

En la asignatura de Lengua Españolase desarrolló el tema “El Hiato” en donde tenía como objetivo reconocer las palabras que contienen hiato.
Como la maestra anfitriona de este grado había impartido el tema días anteriores, construimos juntos el concepto y luego se les hizo entrega a los/as estudiantes de un texto el cual fue trabajado en parejas subrayando las palabras que contenían hiato.

En la socialización del tema, seevidenció que los/as estudiantes no habían entendido el tema y procedí a explicarle cuales son las vocales abiertas y cerradas y cuando las palabras forman hiato; el ejercicio que estaba planificado de tarea se tomó como práctica para reforzar a los que estaban más herrados en el tema y éstos fueron a la pizarra para asegurar que entendieron el tema.

Kenia dirigiéndose al 5to A, enel área de Lengua Española impartió el tema “El Hombrecito Vestido de Gris” y en Ciencias Naturales “Cómo clasificar los seres vivos”.

En la clase de Lengua Española con el propósito de fortalecer la compresión lectora y la capacidad reflexiva; iniciamos extrayendo los saberes previos de los/as estudiantes. Se formaron equipos de 4 personas para leer la lectura y a través de preguntas yejercicios se socializo la temática.

En Ciencias Naturales, con los propósito de conocer cómo clasificar los seres vivos e identificar la ciencia que se encarga de clasificarlos, se introdujo el tema; luego de leer el libro y formularle preguntas a los/as estudiantes acerca de la lectura, con un cartel se fortalecieron los conocimientos que ya poseían. Se les asignó de tarea,investigar las demás clasificaciones de los seres vivos para continuar la explicación de la próxima clase.

Hoy miércoles 10 de noviembre del 2010 Katherine se dirigió a 5to. A, en donde impartió el contenido de “El reino animal y el reino vegetal” en el área de Ciencias de la Naturaleza y en Ciencias Sociales el tema “Puerto Rico”.

Para el desarrollo de la clase de Ciencias de...