licenciado

COMO HACER TU PROYECTO
EN ESTOS DOCUMENTOS ENCONTRARAS LA INFORMACIÓN DE:
PORQUE ESTAMOS HACIENDO ESTA ACTIVIDAD
QUE COMPETENCIAS DE VAN A EVALUAR
QUE DEBE CONTENER EL DOCUMENTO DE TU PROYECTO
QUE FORMATO DEBE TENER TU DOCUMENTO
QUE DEBE CONTENER TU PRESENTACIÓN
QUE FORMATOS DEBE TENER TU PRESENTACIÓN
LAS FECHAS IMPORTANTES
LA MANERA COMO SERA EVALUADO
ANALIZA LA INFORMACIÓN Y CONSULTACON TUS MAESTROS LAS DUDAS QUE TENGAS.
TE OFRECEMOS EL MISMO ARCHIVO EN DOS FORMATOS UNO PARA WORD Y OTRO EN PDF DESCARGA CUALQUIERA DE LOS DOS SEGÚN NECESITES.
SUERTE :).
COLEGIO DE BACHILLERES DE SAN LUIS POTOSÍ PLANTEL 25 TV
1er EVENTO ACADÉMICO. 1ra. MUESTRA ACADÉMICA DE CAPACITACIONES
DE LOS ALUMNOS DE 1er. SEMESTRE 2012-B
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
“PROYECTOS PARA MEJORAR LAVIDA ESCOLAR”

Objetivo general:
Evaluar el desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares alcanzadas por los alumnos de primer semestre, en las asignaturas del componente de formación básica a través de diversos mecanismos de la evaluación para obtener un diagnostico académico institucional que contribuya a la toma de decisiones para la mejora continua.
Objetivo especifico:Proporcionar un espacio que permita a los estudiantes mostrar a travez de diversas modalidades de trabajo, las formas como se pueden desarrollar competencias en los diversos contextos de nuestro estado y con ello contribuir al desarrollo de las mismas.
Competencias genéricas a abordar:
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Escucha, interpreta y emitemensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Competencias disciplinares básicas a evidenciar en el campo de comunicación y matemáticas:
Lectura y Redacción 1
Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativaInformática 1
Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Ingles 1
Identificar e interpretar la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo aconocimientos previos, elementos no verbales y contexto.
Matemáticas 1
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
Criterios de evaluación e indicadores:
1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo comocada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
a. El proyecto se apega a los lineamientos establecidos.
2. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
a. Los reportes de su proyecto son elaborados usando las herramientas de Word y PowerPoint
3. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas ográficas.
a. Realiza textos sencillos siguiendo el proceso de escritura.
b. Realiza lecturas siguiendo el proceso de lectura e identifica argumentos e ideas
c. Enriquece su propuesta con aportaciones numéricas presentadas en resultados o graficas.
4. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas
a. Se presenta a sí mismo y a otras personas en diversos contextos medianteconversaciones y escritos.
5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas
a. Apoya sus propuestas en información recabada en Internet.
b. Los productos de su proyecto son presentados usando elementos de Hardware y Software pertinentes.
6. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción...