licenciado

La vida del ser humano se inicia con la fecundación del óvulo por el espermatozoide y se mantiene su identidad en todas las fases de su desarrollo hasta su extinción natural.
Desde cuándo creemosque un bebé en gestación comienza a percibir señales del mundo exterior?; ¿En qué medida influyen las experiencias de la madre, mientras su hijo está en su útero?; y ¿Hasta qué punto lo vivido en elvientre materno nos condiciona?
La ciencia estudia todos estos interrogantes desde que un bebé es concebido; y los resultados de esas investigaciones sugieren que todo lo que experimenta un ser humanoantes de nacer constituye el fundamento de su salud, su afectividad, su capacidad de relacionarse y de la capacidad de su intelecto.
Los estudios fetales demuestran que un bebé dentro del útero puedeoír, percibir señales con el tacto y sabores con el gusto desde pocas semanas de su concepción; pudiendo ser afectado por los estímulos del cuerpo de la madre y del ambiente que la rodea y recibir yexpresar emociones.
Antes de nacer, un bebé no sólo tiene una vida física sino también psicológica y emocional; su cerebro se comienza a desarrollar pero también inicia su interacción con el medio yresponde a la información que recibe.
Esto es lo que afirma el Dr. Jorge Ferré, miembro y fundador del Instituto Médico del Desarrollo Infantil en España.
Una nueva disciplina denominada “OrígenesFetales” supone que es factible ayudar a desarrollar el cerebro de un bebé en gestación.
El buen estado físico, psicológico y emocional de la madre durante el embarazo es tan importante para el niñoantes como después de nacer.
Sigmund Freud fue quien estudió en profundidad la influencia de las experiencias infantiles en la vida de las personas y Otto Rank señaló en su teoría las posiblesconsecuencias del trauma de nacimiento; la nueva disciplina “Orígenes fetales” promueve retroceder hasta la concepción para explicar nuestra historia, ya que todo lo que experimentará el niño desde que es...