licenciado

Guías para
Enseñar y Aprender

CIENCIAS

NATURALES

EGB

7°

Gobierno de la Provincia de La Pampa
Ministerio de Cultura y Educación

Guías para
Enseñar y Aprender

Gobernador
Ing. Carlos Alberto Verna
Ministro de Cultura y Educación
Prof. María de los Angeles Zamora
Subsecretaria de Educación
Prof. Berta Suarez de Delú
Directora General de Educación Inicial y GeneralBásica
Prof. Raquel Fernández

Guías para
Enseñar y Aprender

Autores
Prof. Aldo Javier Richter
Prof. Marcela Ortiz
Diseño y Edición
Juan Montalvo

EGB

7°

CIENCIAS
NATURALES
Autores:
Prof: Aldo Richter
(Responsable del Area de Biología)

Prof: Marcela Ortiz
(Responsable del Area de Físico química)

Edición:
Juan Montalvo

Los autores de la presente guía agradecen
ladesinteresada y valiosa colaboración de los docentes
que participaron en la revisión del material.
ANDRES, Olga
BONEFF, María Ana
CAVIGLIASSO, Edit María
MAESO, Alejandra E.
OLIE, Lis Carol
PAPAVERO, María Luisa;

Para los docentes
Estimado colega:
Las Guías para Enseñar y Aprender, instrumento que
acompaña y/o complementa las propuestas de enseñanza del
docente, acercan una propuestadidáctica concreta, para los
diferentes años que conforman el Tercer Ciclo de la EGB.
El propósito de las guías consiste en brindar una
selección de contenidos, una sugerencia de actividades
alternativas para trabajar los mismos y una secuenciación u
ordenamiento temático posible.
Así, la articulación de los diferentes contenidos
propuestos y la resolución de las diferentes consignaspropician, en el alumno, el desarrollo de procedimientos y
capacidades básicas. La búsqueda de fuentes adecuadas para
completar los cuadros comparativos o las imágenes y
esquemas hace que la información adquiera mayor
significatividad.
De este modo queda sujeto al trabajo del aula el grado de
profundidad que se usará para desarrollar los diferentes
temas, y la utilización de las actividadesadecuadas al
contexto áulico.
Los autores

ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
1° Parte
Materia y Energía
Cuerpos
Materiales y su clasificación
Propiedades intensivas y extensivas de la materia
Masa, peso, volumen y densidad
Energía y sus diferentes formas
Transformaciones energéticas
Conservación de la energía
Energía calórica
Energía química
2° parte
La Ecología como ciencia.
Sistemas:componentes y funcionamiento: sistemas abiertos,
cerrados y aislados. Los sistemas ecológicos.
Composición de los ecosistemas.
Hábitat y nicho ecológico.
Compartimientos tróficos: productores, consumidores y
descomponedores.
Cadenas y redes tróficas.
La circulación de la materia y el flujo energético en los ecosistemas.
Pirámides ecológicas.
Niveles de organización ecológicos: población,comunidad y
ecosistema.
Relaciones intra e interespecíficas.
3° parte
Niveles de organización de los seres.
La “organización” como criterio para separar los sistemas vivos de los
no vivos. El avance en el nivel de organización: la complejización de
las formas de vida.
4° parte
Constitución de los materiales
Modelo Cinético-molecular
Estados de la materia y sus propiedades.

5

5° parteTransformaciones de la materia
Transformaciones y su clasificación
Transformaciones físicas y transformaciones químicas
Cambios de estado
Aplicaciones del Modelo cinético-molecular a los cambios de estado
6° parte
Características comunes de los seres vivos: asimilación, nutrición,
autorregulación, irritabilidad, reproducción. Los seres vivos como
sistemas abiertos.
La nutrición comofunción para la obtención de materia y energía del
entorno. Formas de nutrición: la heterotrofía y la autotrofía.
Introducción a la respiración células y fotosíntesis.
Reproducción sexual y asexual.
La reproducción en la especie humana. Introducción a la anátomofisiología de los sistemas reproductores masculino y femenino.

6

LA MATERIA Y LA ENERGÍA
Todos sabemos que el Universo, es decir...