licenciado

Escuela; Secundaria Federalizada “Ricardo Flores Magón” clave ES-354-33
Tequexquinahuac Tlalnepantla Estado de México.
Educación Física
Ciclo escolar 2013-2014
Competencia que se favorece.Integración de corporeidad
Profesor: Martín Vaquero Guadarrama
EJE: El significado del cuerpo
BLOQUE 1: Conocimiento de mí mismo
Ámbito de intervención educativa:
Grupo _______
Sesión: 1
Salud yvida sana
MOMENTOS
DESCRIPCIÓN GENERAL
PRODUCTO.
Intención pedagógica
Contenido
RECONOCIMIENTO DE MI CUERPO.
Cuaderno personal de evidencias.
Secuencia de trabajo
Diferenciación de lasparticularidades físicas, emocionales, de relación y de las posibilidades motrices respecto a los demás.
¿Qué cambios presenta nuestro cuerpo?
Propósito
Refuercen el conocimiento de su cuerpo e identifiquenlos elementos que conforman el concepto de sí mismo.
Aprendizajes esperados
Describe las características físicas, corporales y afectivas para reconocer sus límites y posibilidades dentro de ladiversidad.
Variabilidad en la práctica
Intercomunicación con los demás compañeros. Abundan las relaciones afectivas y la empatía.
Recursos
Actividades de desarrollo
a) Bienvenida b) Presentaciónprofesor c) Presentación individual d) Integración de diversos equipos e) Criterios de evaluación.
RUBRICAS DE EVALUACIÓN.
- Dar a conocer los documentos que normarán la asignatura durante todo elperiodo escolar.
- Reflexión personal. ¿Cómo te sientes el primer día de clases? ¿Qué sensaciones y emociones sientes? ¿Qué expectativas tienes de tu nueva etapa escolar?
Cuaderno.
Reflexión personal.Lista de cotejo (respuestas)
-Señalar a los alumnos sobre la importancia del trabajo en equipo. - Criterios de trabajo a futuro. 1 libreta 100 hojas tamaño profesional cuadriculada 5 mm.Observaciones
El alumno debe proponer actividades en todo momento.
Recordar el consumo de líquidos antes y después de la actividad.
Motivar a los alumnos a la práctica de las actividades físicas en torno al...