LICENCIADO

INSTITUTO DE ENLACES EDUCATIVOS, A.C.
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR

HISTORIA DEL HUMANISMO

INDICE
Introducción a la materia

Pág. 4

Currículum vitae-Presentación del tutor

Pág. 4

Carta al alumno

Pág. 4

Objetivos Generales

Pág. 5

Bibliografía

Pág. 5

Metodología

Pág. 7

1. INTRODUCCIÓN GENERAL: L1
2. HUMANISMO GRIEGO
2.1
2.2
2.3
2.42.5
2.6

El descubrimiento del hombre: L2, LA
Sócrates y el descubrimiento de la esencia del ser humano: L3, LB, LC
Platón y su concepción filosófica del ser humano: L4, LD, LE
Aristóteles y el ser humano real: L5, LF, LG
Filósofos helenistas: Hedonismo y Estoicismo: L6, LH, LI
Estoicismo: L7, LJ, E1, P1

3. HUMANISMO CRISTIANO
3.1
3.2

San Agustín: L8, LK, LL
Santo Tomás de Aquino:L9, LM, LN, Evaluación 1

4. HUMANISMO RENACENTISTA: L10, LO, LP, E2
5. HUMANISMO MODERNO
5.1 Empirismo: Descartes: L11, LQ, LR
5.2 Empirismo: Thomas Hobbes L12, LS
5.3 Empirismo: John Locke; L13, LT, LU, E3
6. HUMANISMO ILUSTRADO
6.1

Rosseau. El hombre en estado de naturaleza. El contrato social: L14, LV, E4

7. HUMANISMO DEL SIGLO XIX
7.1
7.2
7.3
7.4

Marx y el hombrealienado: L15, LW, LX
Charles Darwin y el origen del hombre: L16, LY
Nietzche y el súper hombre: L17, LZ
Kierkegaard, el indicador del existencialismo: L18, LAA, LAB, E5, Evaluación
2

8. HUMANISMO DEL SIGLO XX
8.1
8.2
8.3

El existencialismo fenomenológico: Heidegger, Sastre y Marcel: L19, LAC
Jean-Paul Sartre: L20, LAD, LAE
Gabriel Marcel: L21, E6, P2

2

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9. HUMANISMO PERSONALISTA
9.1
9.2
9.3

HISTORIA DEL HUMANISMO

Max Scheler: Axiología y Persona: L22, LAF
Emmanuel Mounier: El personalismo: L23, LAG, LAH
Karol Wojtyla: La persona y el amor responsable: L24, LAI, E7 (Evalúa
capítulo 9), Evaluación 3, P3, P4 y ejercicio de valoración del curso

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HISTORIA DEL HUMANISMO

INTRODUCCIÓN A LA MATERIA

Currículum Vítae
Mtra. Ma Ofelia Pasquel Alcalá
Ma. Ofelia Pasquel es Licenciada en Administración de Instituciones (ESDAI Universidad Panamericana),
Maestra en Ciencias de la Educación Familiar, (En la Comunidad de Encuentro, ENLACE), tiene una
Especialidad en Servicios de laHospitalidad y ha cursado varios diplomados en las áreas de educación y
capacitación.

CARTA AL ALUMNO

La Antología de Historia del Humanismo es un repaso histórico-filosófico a la idea de hombre que distintos
pensadores han manifestado a lo largo de los siglos. Podemos decir que éste es su hilo conductor. En el
capítulo introductorio descubrimos al ser humano como ser viviente, con un almaespiritual y características
propias que ningún otro ser posee de forma esencial, según su naturaleza. Y en el capítulo final el ser
humano es ya considerado y promovido como un ser no solamente humano, sino personal.
Estamos conscientes que hemos dejado de lado a muchos filósofos y que a otros, sólo de forma marginal y
en lecturas complementarias, apenas esbozamos parte de sus ideas. Sinembargo, también estamos
conscientes de que esta Maestría no es sobre filosofía, sino sobre Ciencias de la Educación Familiar; es
por esto que sólo consideramos analizar el pensamiento de los filósofos que más han destacado con sus
ideas sobre lo qué es el ser humano.
Conforme vayamos estudiando los contenidos de esta materia, nos daremos cuenta de la evolución del
pensamiento respecto a laconcepción del ser humano.
En el capítulo dos, correspondiente al humanismo griego, analizaremos los distintos conceptos sobre el ser
humano, plantados por los tres grandes filósofos de la antigüedad clásica: Sócrates, Platón y Aristóteles.
El humanismo cristiano, tratado en el capítulo tres, destaca con dos de los más grandes representantes de
la filosofía cristiana: San Agustín de Hipona y Sto....