licenciado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
AREA DE EDUCACION
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN MÚSICA









PLAN DE FORMACION MUSICAL DIRIGIDO AL CORO DE VOCES BLANCAS FACTOR DE INTEGRACION SOCIOCULTURAL EN LA COMUNIDAD DE LAS PANELAS MUNICIPIO MIRANDA ESTADO FALCON





AUTORES:
ANNY MORALES
ANGELROMANO


TUTOR:
Licdo. CARLOS CHIRINOS




SANTA ANA DE CORO; FEBRERO 2011.
INDICE GENERAL
DEDICATORIA………………………………………………………………………v

AGRADECIMIENTO……………………………………………………………......vi

INDICE GENERAL………………………………………………………………....vii

LISTA DE CUADROS………………………………………………………………xi

RESUMEN…………………………………………………………………………..xii

ABSTRAC…………………………………………………………………………..xiiiINTRODUCCION…………………………………………………………………….1

CAPITULO I: EL PROBLEMA………………………………………..……….……3

Planteamiento del Problema…………………………………………………………..4

Formulación de Interrogantes…………………………………………………………7

Objetivos de la Investigación…………………………………………………….……7

Justificación de la Investigación………………………………………………...…….8

Delimitación de la Investigación…………………………………………………..….9

CAPITULO II: MARCO TEORICO…………………………………………...……10Antecedentes de la Investigación…………………………………………………….11

Bases Teóricas………………………………………………………………....….....12

Cultura…………………………………………………………………………….…12

Integración Sociocultural………………………………………………………….....13

Coro de Voces Blancas………………………………………………………………14

La Percepción Melódica del Niño………………………………………………...…14

La canción infantil…………………………………………………………………...15

Plan de FormaciónMusical………………………………………………………….15

Método Willems……………………………………………………………………..16

Operacionalización de la Variable…………………………………………………...17

Variable……………………………………………………………………………....17

CAPITULO II: MARCO METODOLÓGICO……………………………………...19

Marco Metodológico………………………………………………………………...20

Nivel y Diseño de la Investigación…………………………………………………..20

Población yMuestra……………………………………………………………...….21

Técnica e Instrumento de Recolección de Información……………………...……....21

Técnica……………………………………………………………………………….21

Instrumento……………………………………………………………………….….21

Fases de la Investigación…………………………………………………………….22

CAPITULI IV: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………….23

Conclusiones……………………………………………………………………...….24

Recomendaciones…………………………………………………………...……….25

CAPITULO V: LA PROPUESTA…………………………………………………..26

Denominaciónde la Propuesta………………………………………………………28

Descripción de la Propuesta………………………………………………………….28

Justificación de la Propuesta…………………………………………………………28

Marco Institucional, Social y Teórico……………………………………………….29

Marco Institucional…………………………………………………………………..29

Marco Social……………………………………………………………………..…..30

Marco Teórico……………………………………………………………………….30

Etapas Evolutivas del MétodoWillems…………………………………………..….30

Fundamentación Legal, Filosóficas y Psicológicas…………………………...……..32

Bases Legales………………………………………………………………………...32

Bases Filosóficas…………………………………………………………………,…34

Bases Pedagógicas………………………………………………………………..….34

Bibliografía…………………………………………………………………………..47

Referencias Bibliográficas…………………………………………………..…….…48

Anexos…………………………………………………………………………….....50Introducción
Los seres humanos por naturaleza poseen un carácter social, y ha quedado demostrado desde el principio de la historia, al mencionarse a los habitantes de las cavernas, quienes cazaban y realizaban actividades en manadas para el logro de objetivos comunes. Es así como, desde que apareció en escena el hombre en la tierra, hace miles de años, sudesarrollo social ha alcanzado extraordinarios logros culturales e intelectuales, estos por el reconocimiento de que la cooperación contribuye a la consecución de objetivos comunes.
El origen de la sociedad, podría entonces remontarse desde la existencia del hombre en la tierra, pues en el entorno natural en donde este se...