LICENCIADO

Introducción
La Familia tiene un papel fundamental en el proceso de enseñanza –aprendizaje de sus hijos, del apoyo que se les brinde depende del éxito que tenga en la escuela. En este sentido, los docentes están conscientes que aquellos niños cuyos padres están pendiente en todo momento de sus actividades, de la que hizo y dejo de hacer en la escuela, de apoyarlos en todo momento, generalmenteson niños que su proceso de enseñanza-aprendizaje es un éxito.
Pero de la misma forma sabemos que hay padres que por cuestiones de trabajo, problemas de pareja, situaciones de enfermedad no son capaces de revisar el cuaderno de sus hijos, los envían a veces sin lápices, hasta sin cuadernos, aunque se entiende la situación económica pero los útiles son necesarios para el desenvolvimiento de losniños en la escuela.
Del mismo modo, existe también los padres preocupados y que no tienen medios económicos, pero buscan como resolver y apoyar a sus hijos. Se hacer referencia estas actividades de los padres y representantes porque es necesario resaltar en base a este diagnostico la importancia de tomar las medidas pertinentes para integrarlos a la escuela.
De esta manera como en la UnidadEducativa Bolivariana "Imataca", se llevo a cabo un diagnostico a fin de destacar las deficiencias de integración en los padres y representantes al momento de realizar las actividades que le sean asignadas a los niños y niñas para el hogar.
Para lograr tal propuesta, esta investigación estuvo conformada por los siguientes aspectos: se presentan cinco capítulos, donde se plantea el problema, así mismo seestablecen los objetivos que persignan la investigación, igualmente se hace mención a la justificación e importancia a la cual fue objeto de estudio; un marco teórico el cual se basa la investigación y así como también las bases teóricas.
Un marco metodológico conformado por la naturaleza de la investigación, diseño de la investigación, población y muestra, técnica e instrumento de recolecciónde datos, técnicas de análisis y validación del instrumento, análisis e interpretación de los resultados que arrojan la aplicación del instrumento y finalmente las conclusiones y recomendaciones emanadas del estudio realizado, con registros fotográficos que muestran el camino que se recorrió durante la realización de esta investigación.
CAPITULO I
El problema
• Déficit de integración ycolaboración con las actividades escolares de los padres y representantes de los niños y niñas del 3er Grado sección "C", de La Escuela Bolivariana "Imataca" de la Paragua, Parroquia Barceloneta del Municipio Bolivariano Angostura del Estado Bolívar-
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La familia como base de la sociedad desde tiempos muy remotos, ha sido la encargada de la formación de los valores y de maneranatural, los padres hacen un papel fundamental en la enseñanza de sus hijos. El problema del bajo rendimiento escolar debe ser tomado en cuenta con mayor objetividad y para ellos es pertinente considerar a la familia como una unidad de control encargada de la integración social del niño (a), tal afecto Juan Pablo II (2.000) en sus discursos a los peregrinos manifestó:
"Las familias están llamadas aser templo de la vida y del amor"
Pues el futuro depende del hogar llevando consigo el porvenir mismo de la sociedad de igual su Santidad expreso:
"La familia es el hogar donde las personas aprenden por vez primera los valores que le guiaran durante tola la vida"
El núcleo familiar es el grupo humano primario mas importante en la vida del hombre, la institución más estable de la historia de lahumanidad, la familia aporta la manera de pensar, los valores y actitudes, transmiten luego a sus hijos los modo de actuar con los objetos, forma de relacionarse con las demás personas, su comportamiento social, que reflejan mucho de lo que ellos mismos en su temprana niñez y durante toda la vida, aprendieron a hicieron suyos en sus respectivas familias.
Algunos científicos y varios de ellos...