licenciado

El vídeo.

El vídeo hizo su aparición cuando la televisión en directo ya estaba implantada hacía casi veinte años. El vídeo es un sistema de almacenamiento de imágenes en movimiento y sonido magnéticos. El vídeo posibilita la reproducción de las imágenes grabadas tantas veces como se quiera y se distingue del cine en que no utiliza un soporte químico-fotográfico sino un soporte magnético. Laimagen en vídeo no es apreciable para la vista sobre la cinta magnética, pues se encuentra codificada en forma de huellas magnéticas.
El vídeo revoluciono el mundo de la imagen al facilitar la grabación e intercambio de programas. La técnica videográfica permite un mayor control en la postproducción de programas, favorece la incorporación de efectos especiales y acentúa la rapidez de trabajofrente al soporte cinematográfico. Su implantación doméstica ha transformado, en términos absolutos la relación usuario-receptor.

Un nuevo lenguaje.
Refiriéndose a la identidad del lenguaje audiovisual, el realizador ruso Sergei M. Eisenstein decía que el cine opera de la imagen a la emoción a la idea. Inspirándose probablemente en Eisenstein, el realizador de la televisión francesa Claude Santellidecía que “el lenguaje audiovisual es aquel que comunica las ideas a través de la emociones”; expresarse audiovisualmente significaría, pues, comunicar las intenciones en el acto mismo de suscitar emociones.
Se podría definir al lenguaje audiovisual mediante siete rasgos principales.
Mezcla. En mesa de edición se realiza la alquimia sonido-palabra-imagen, con la intención de crear enel receptor una experiencia unificada.
Lenguaje popular. Ni discurso, ni conferencia, ni lenguaje literario e intelectualizado.
Dramatización. Drama quiere decir acción. Es suscitar relieve y crear tensión.
Relación óptima entre fondo y figura. Establecimiento de relaciones entre todos los elementos, correspondencias y distancias que crean relieve.
Presencia. El canal electrónico hacepresente, amplifica el efecto de presencia. Se ve o se oye con todo el cuerpo.
Composición. Por “flashing”. Presentación de aspectos que destacan aparentemente sin orden, sobre un fondo común.
Encadenamiento de mosaico. No lineal, deductivo o casual, sólo se advierte el sentido si se contempla el conjunto, la coherencia interna global.

Ofrecer una sistematización de las modalidades en el usodidáctico del vídeo pude ser eficaz, pero tiene sus riesgos. Desde el punto de vista de la tecnología, el vídeo sorprende constantemente con invenciones cada vez más sofisticadas que le abren nuevas perspectivas como medio de expresión audiovisual. El desarrollo de las posibilidades tecnológicas relacionadas con el tratamiento de la imagen ha supuesto una mayor espectacularidad en la materialización de lasideas; efectos visuales, tratamientos de la imagen, espacios tridimensionales inimaginables, montajes imposibles, son recursos técnicos a disposición del emisor que permiten desarrollar visualmente ideas cada vez más originales y atractivas.
A cerca de la seducción y la persuasión en el vídeo publicitario, el realizador francés Marcal Molne expresa1: Desde el momento inicial en que se toma ladecisión de cuál es el contenido a transmitir hasta la compra, se pone en funcionamiento un complejo mecanismo, la base de todo ello radica en la observación más elemental y profunda del comportamiento humano. El objetivo final es siempre generar en el receptor una opinión favorable a los intereses del autor del mensaje, pero a pesar de esta progresiva substitución de lo verbal por lo audiovisual,la intención del discurso prevalece; la publicidad incluye en su propia esencia la capacidad de alterar conocimientos, conductas y opiniones.

El vídeo en las empresas.


Desde la década de los años setenta, la televisión se empezó a utilizar como un medio de comunicación interna en las organizaciones, adicional a los memorandos, boletines, revistas y periódicos internos, reuniones y...