licenciado

 





CALIDAD EDUCATIVA NIVEL BASICO


METODOLOGIA Y REDACCION EN INVESTIGACION



Alumna:
Selina Flores Martínez.



Profesora:
Beatriz Morales Flores.









INTRODUCCION
Apartado 1 Planteamiento del Problema.
1.1 Antecedentes………………………………………………………………………………………..3
1.2 Definición del Problema………………………………………………………………………...41.3 Objetivos………………………………………………………………………………………………...5
1.3.1 Objetivo General……………………………………………………………………….5
1.3.2 Objetivo Especifico……………………………………………………………………5
1.4 Justificación……………………………………………………………………………………………….6
Apartado 2 Marco Teórico.
2.1. Que es laeducación…………………………………………………………………………….7
2.2 Que es la calidad educativa…………………………………………………………………..8
2.3 Calidad Educativa a Nivel Básico.(preescolar, primaria y secundaria)……..11
Apartado 3 Metodología
3.1 Participantes…………………………………………………………………………………….12
3.2 instrumentos…………………………………………………………………………………….12
3.3 Entrevistas…………………………………………………………………………………………14Apartado 4 Análisis por instrumento.
4.1.1 Análisis de resultado de la entrevista…………………………………………………………..15
4.2 Conclusión…………………………………………………………………………………………….15
4.3 recomendaciones…………………………………………………………………………………..15
Referencias………………………………………………………………………………………………...16






1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1Antecedentes.

La educación básica es la esencial y fundamental que sirve para adquirir cualquier otra preparación en la vida de del ser humano, pues representa el aprendizaje de los elementos necesarios para poder desenvolverse en la sociedad y dentro de su cultura, pues es la educación obligatoria que han de recibir todos los futuros ciudadanos. Sin embargo, en nuestro país existen 41 millones depersonas mayores de 15 años que carecen de una educación básica completa.
La educación básica comprende en México lo que se llama la educación obligatoria, la primaria y la secundaria, solamente 9 años de escolaridad, mientras que en otros países, los desarrollados, además de iniciarse en la educación preescolar representa hasta 14 años.




En la actualidad la mala educación en México se havuelto un tema muy controvertido, pues ocupa uno de los lugares más bajos a nivel mundial.
Hay países que invierten menos dinero para la educación que en nuestro país y obtienen mejores resultados.
Es preocupante la situación en la que nos encontramos con respecto a la educación ya que la ausencia de los profesores y el mal desempeño de su trabajo es una de las causas principales de que Méxicoocupe uno de los lugares bajos en la educación. Mucha de la población no sabe leer ni escribir. El gobierno no se preocupa por esto y es mejor para él, ya que así manipula al pueblo a su comodidad y es su principal fuerza.
 La mala calidad de la educación básica en México ha condenado a los niños y jóvenes mexicanos a un futuro limitado e incierto, y ha puesto un freno a la economía del paíspara un crecimiento significativo hacia el futuro.
En la publicación del Reporte Global de Tecnología 2012 que elabora el Foro Económico Mundial recordó la grave situación de la educación mexicana desde la perspectiva del uso de las tecnologías. Si bien México se ubicó a la mitad de la tabla en el ranking que presenta el Reporte (lugar 76 de entre 142 naciones), fue el “pobre nivel educativo” lamayor deficiencia que influyó “negativamente en la utilización efectiva y productiva de las TIC.
En ese Reporte comparativo internacional el “pobre nivel educativo” del país, en general, se ubicó en el lugar 107, pero específicamente en “la calidad de la enseñanza de las matemáticas y ciencias” México fue ubicado en el lugar 126 de las 142 naciones...