licenciado


GUIA DE OBSERVACION EN EL AULA 2013- 2014

SEGUIMIENTO A LA RUTA DE MEJORA

FICHA DE IDENTIFICACIÓN

ZONA:
CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO:
SECTOR:

DIA:
MES:
AÑO:






NOMBRE DELA ESCUELA:
NOMBRE DEL DOCENTE:
TIPO DE ESCUELA:

ORGANIZACIÓN COMPLETA
MULTIGRADO:

UNIDOCENTE.............................. ( )

GRADO:

BIDOCENTE................................ ()


TRIDOCENTE.............................. ( )

GRUPO:

TETRADOCENTE........................ ( )


PENTADOCENTE........................ ( )
CONTEXTO:
URBANO……() URBANO-MARGINAL……( ) RURAL………( )
LOCALIDAD:
MUNICIPIO:




HORA DE INICIO:
HORA DE TERMINO:



PROPÓSITO: Identificar si consideran los rasgos de la normalidad mínima y lasacciones permanentes de la ruta de mejora en las prácticas de enseñanza que realizan los docentes en las horas clase.

INDICACIONES GENERALES:
Marque con una (  ) las características que máspredominaron en el trabajo del maestro durante la jornada.
Explique brevemente y de manera clara la información que se le solicita.
Algunos planteamientos admiten más de una respuesta, éstos seránseñalados con un ( * )
Si de algún planteamiento no se obtuvo información, indicarlo al margen de la hoja.


OBSERVACIÓN
El Consejo Técnico Escolar: una ocasión para la mejora de la escuela y eldesarrollo profesional docente.

Para qué observar
Para conocer la manera en la que los CTE asumen la normalidad mínima escolar y construyen una Ruta de Mejora.
A quién se observará
A una muestra deescuelas de Jalisco, en localidades de alta marginación y bajo logro académico.
Cuándo se observará
Fechas establecidas en el calendario escolar para sesiones de CTE.
Quién serán los ObservadoresEquipo de seguimiento de la DGEP.
Instrumentos de Observación
Equipo de seguimiento y guía de observación
Producto
Registros de observación, para construir una narrativa sobre lo que acontece...