Licenciado

Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales, una aproximación socio-cultural
Se utilizan las TIC´a en la escuela? De hacerlo cómo se hace?

A estas preguntas nospodemos remitir cuando se realiza la lectura del texto y seria bastante interesante mirar las posibles respuestas. En la primera pregunta habría que averiguar si se tiene en cuenta el significado de TIC´spor cuanto, a pesar de todo el desarrollo que existen de estas, aún para muchos no existe una idea clara de ellos y se reduce únicamente al computador; en este sentido podemos asegurar que dentro delas diferentes instituciones educativas del país, de básica y media y en la universidad, existen todos los medios tecnológicos para poder desarrollar perfectamente cualquier actividad que permita unbuen desarrollo de las labores académicas pero diferentes situaciones no lo permiten: el temor de los docentes a enfrentar nuevos retos o a hacerse responsables de aparatos costosos que si se dañantienen que pagarlos, la falta de preparación o simplemente el no querer utilizarlos, pues no se consideran necesarios para desarrollar una buena clase.

Ahora bien para quienes las utilizan en muchasoportunidades la utilización de las mismas se limita a una pequeña parte de su capacidad pues en mayor medida el computador, por ejemplo, ha asumido el papel de máquina de escribir, perdiendo realmentegran cantidad de oportunidades de trabajarlos adecuadamente, eso hablando solo del computador.

En cuanto a la segunda pregunta cómo se utilizan podemos asegurar que se hace parcialmente, que másque utilizarlos se presume con ellos por cantidad mas no por calidad pues se supone que al llegar a las instituciones llegan con un "manual" de instrucciones o un capacitador que en dos horas pretendeque se adquiera la capacidad total de manejo de los mismos. Por otra parte factores como el "poder" hacen que los maestros consideren que el celular, la tableta o cualquier otro medio electrónico...