LICENCIADO

Definición de Evaluación (Lectura opcional)
La Evaluación
Las transformaciones que se han venido dando en la concepción de educación, escuela, pedagogía y enseñanza, de acuerdo con las necesidadesy expectativas histórico-políticas de una sociedad determinada, hacen de la evaluación un elemento inherente al proceso educativo, ligada a las prácticas educativas y sociales, en la cual se reflejany legitiman la concepción y los modelos existentes.
La evaluación, en los ámbitos social y educativo, se ha pensado -en un primer esfuerzo de transformación o reconstrucción del concepto- como unproceso integral, participativo, inherente a todos los aspectos y características de la vida cotidiana y escolar. Desde esta perspectiva, la evaluación en lo educativo no se refiere solamente a medirconocimientos, sino también a identificar los procesos de aprendizaje de los y las estudiantes, así como las condiciones en que se desarrollan las situaciones educativas, para posibilitar una reflexiónsobre los procesos y sus resultados.
A través de la evaluación, es posible apreciar, estimar y juzgar el valor de algo o alguien, así como conocer el desarrollo de los implicados en el proceso. Lainformación obtenida en la evaluación permite sustentar decisiones y ajustes para el logro de metas. Otra función importante de la evaluación es promover la reflexión del docente en torno a lasconcepciones de educación, escuela, modelo pedagógico, conocimiento, enseñanza, aprendizaje…, para identificar si los métodos de enseñanza utilizados posibilitan el conocimiento y el cambio.
Por otro lado,la evaluación implica la comprensión de un fenómeno, como dice Díaz Barriga (1986), por que se hace desde un referente teórico, lo que significa que un juicio valorativo no es neutro ni surge de lanada; siempre se realiza con relación a algo, y ese algo es la teoría, el modelo o la concepción que da sentido y significado al proceso o hecho educativo que se valora.
Igualmente, en la medida en...