licenciado
Páginas: 2 (305 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2014
MEDELLIN UN GRAN ESCENARIO EDUCATIVO
La siguiente propuesta tiene como propósito mostrar las infinitas posibilidades que la ciudad tiene para educar a los estudiantes de la educación básica ymedia de las instituciones educativas de Medellín, para ello se pretende transversalizar diferentes disciplinas como la historia, el arte, la economía y el cine, saberes que permitirán reconocer cada unade las posibilidades que la ciudad posee como escenario educativo.
OBJETIVOS
GENERAL Reconocer a la ciudad de Medellín como escenario educativo que permite dar una visión y orientaciónsobre los principales lugares que posibilitan aprender sobre configuración de ciudad, ciudadanía, ciudadanías.
1
ESPECÍFICOS Proporcionar a los estudiantes conocimientos teórico-prácticos,herramientas o recursos de información como escenarios, material impresos y digitales que permitan conocer y reconocer a la ciudad.
Conocer a través del cine, el arte, la historia, la economía laciudad que habitamos, construimos y soñamos.
Reconocer las posibilidades que ofrecen diferentes áreas del saber, diferentes disciplinas y mostrar que es posible aprender de Medellín desdediferentes miradas.
Mostrar a instituciones educativas, docentes, y entidades encargadas de educar en ciudad, ciudadanía y ciudadanías que es posible transversalizar diferentes áreas del saber a partir deescenarios que posee la ciudad.
EJES TEMÁTICOS
El concepto de recursos informativos: Introducir al alumno en el conocimiento de los conceptos generales de las Fuentes de Información.Análisis de los recursos de información existentes en Ciencias Sociales, cine, arte, economía, con el objetivo de conocer las potencialidades de estas disciplinas, con el propósito que elestudiante pueda utilizarlo como herramienta eficaz para abordar temas de ciudad.
Evaluación de los escenarios, documentos electrónicos, películas y otros. Conocer los aspectos que se deben tener en...
La siguiente propuesta tiene como propósito mostrar las infinitas posibilidades que la ciudad tiene para educar a los estudiantes de la educación básica ymedia de las instituciones educativas de Medellín, para ello se pretende transversalizar diferentes disciplinas como la historia, el arte, la economía y el cine, saberes que permitirán reconocer cada unade las posibilidades que la ciudad posee como escenario educativo.
OBJETIVOS
GENERAL Reconocer a la ciudad de Medellín como escenario educativo que permite dar una visión y orientaciónsobre los principales lugares que posibilitan aprender sobre configuración de ciudad, ciudadanía, ciudadanías.
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ESPECÍFICOS Proporcionar a los estudiantes conocimientos teórico-prácticos,herramientas o recursos de información como escenarios, material impresos y digitales que permitan conocer y reconocer a la ciudad.
Conocer a través del cine, el arte, la historia, la economía laciudad que habitamos, construimos y soñamos.
Reconocer las posibilidades que ofrecen diferentes áreas del saber, diferentes disciplinas y mostrar que es posible aprender de Medellín desdediferentes miradas.
Mostrar a instituciones educativas, docentes, y entidades encargadas de educar en ciudad, ciudadanía y ciudadanías que es posible transversalizar diferentes áreas del saber a partir deescenarios que posee la ciudad.
EJES TEMÁTICOS
El concepto de recursos informativos: Introducir al alumno en el conocimiento de los conceptos generales de las Fuentes de Información.Análisis de los recursos de información existentes en Ciencias Sociales, cine, arte, economía, con el objetivo de conocer las potencialidades de estas disciplinas, con el propósito que elestudiante pueda utilizarlo como herramienta eficaz para abordar temas de ciudad.
Evaluación de los escenarios, documentos electrónicos, películas y otros. Conocer los aspectos que se deben tener en...
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