Licenciado

Cómo planear una sesión de clase por competencias



1. Determina el objetivo general de enseñanza. Este objetivo general debe centrarse en la descripción de una característica que el evaluadodominará y podrá utilizarla en su trabajo al finalizar el curso.
2. Dentro de tu objetivo busca elementos que enriquezcan y expandan el contenido.
• Busca la forma en la cual mediante ejerciciospueda ampliar el contenido para dar a la idea y objetivo general, un mayor entendimiento.


3. Es de suma importancia que no proponga competencias que no estén relacionadas al objetivo general. Yaporten directamente al mismo
• Ej. Historia de la colonia española en América, influencia española en América latina, analizar la situación económica en Latinoamérica y España.


4. Mientras máscompetencias elabore, incrementará la eficacia.
• Plantea elementos a manera de competencia. Ej. "Detecta el uso de comillas dentro de textos e identifica el caso al que pertenecen, con precisión alprimer intento".
• Como segundo paso se debe mostrar a los alumnos un "TEXTO ORAL O ESCRITO" el cual servirá para conectar nuestro objetivo principal.
• Este tipo de ejercicios dinámicos harán que todosestén inmersos en la clase y el aprendizaje aparte de ser dinámico será efectivo.


5. Ejercita el alcance de la competencia planteada por medio de actividades de aula.
• Estas actividades deaula tienen que caracterizarse por centrarse en el objetivo principal, no ser actividades que abarquen mucho tiempo de la clase y que sean directas en el punto que se quiere lograr.
• Antes deelaborarlas tiene que preguntarse cuál es el objetivo de cada una de las actividades, que es lo que quiere transmitir o que quiere aprovechar de estas actividades.


6. Elabora un registro que contenga lascompetencias planteadas para toda la clase y por último determina indicadores para medirlas por alumno.
• Los indicadores pueden ser: Óptimo, en proceso, deficiente. Los indicadores ayudarán a que...