licenciado

¿Cómo aprendemos? Procesos cognitivos básicos
El aprendizaje se alcanza a través de un conjunto de habilidades cognitivas que
orientan el desarrollo del pensamiento humano. En el mundo educativo es fundamental
considerar al aprendizaje como una construcción de significados. El aprendizaje se alcanza
a través de un conjunto de procesos y habilidades
cognitivas que orientan el desarrollodel pensamiento
humano. Es importante subrayar la importancia de los
procesos cognitivos propios de cada individuo - y su
propia estructura cognitiva -, para abordar el
aprendizaje, considerando, también, la manera de
procesar y organizar la información. En la actualidad, los
aprendices de la era tecnológica, deben percibir,
atender, memorizar, razonar y comunicar lo que
piensan.Es fundamental que el docente considere los procesos cognitivos, más que como
resultados, como el desarrollo de competencias necesarias para el aprendizaje.

No hay un esquema rígido, único, de clasificación de los procesos cognitivos. Algunos
autores, además de los procesos descritos incluyen: conocimiento, reconocimiento,
entendimiento (comprensión); conciencia, representación… Losprocesos cognitivos
forman parte del llamado sistema cognitivo.
Observación / Percepción: Consiste en examinar intencionalmente, mediante los
sentidos, una situación u objeto del mundo que nos rodea, para averiguar hechos o
aspectos del hecho o fenómeno. La observación en algunos casos tiene un propósito
específico y en otros busca una exploración general.
La capacidad para observar,para fijar la atención en lo que nos rodea, es la base para
determinar sus atributos, cualidades, propiedades o características. Debido a que no
todos los estímulos que existen a nuestro alrededor son de nuestro interés en algún
momento, utilizamos un mecanismo de filtración llamado percepción selectiva para
ignorarlos. Existe retroalimentación, que consiste en volver a revisar el propósitode la
observación, lo que estimula la flexibilidad pues sabemos que se puede revisar lo
hecho y modificarlo para mejorarlo.
Memorización: La memoria es la base fundamental para el aprendizaje y el
pensamiento, ya que permite almacenar y recuperar conocimientos acumulados,
evocar experiencias y retener lo aprendido para utilizarlo cuando sea necesario. Entre
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las estrategias quepueden ser utilizados para la memorización en el aprendizaje,
están: la elaboración de resúmenes y esquemas, parafrasear, repetir lo que
entendemos o solicitar a otra persona que nos pregunte sobre lo estudiado.
¿Cómo memorizar?
- Comprender primero: Antes de memorizar debemos asegurarnos de haber
entendido. Es necesario saber por qué ocurren los fenómenos, el porqué de una
afirmación,etc.
- Repensar más que repasar: Debemos repensar los conocimientos adquiridos, es
decir, relacionarlos con nuestros conocimientos previos, criticar, discutir o redactar
con nuestras propias palabras lo aprendido, ya que si solo nos limitamos a asimilar la
información no llegaremos a apropiarnos de los conocimientos.
Definición: Es la acción de fijar los límites, delimitar o diferenciaruna cosa de otra.
Una definición debe comenzar con una categoría amplia que abarque todos los
elementos que tienen las mismas características esenciales. La delimitación se hace
mediante la identificación de las características esenciales de ese algo; es decir de las
características indispensables de la cosa definida.
Una definición correcta no debe ser:
- Circular (no debe aparecerlo que se quiere definir)
- Ni demasiado amplia ni demasiado breve (amplia: no se debe considerar una
parte del todo como el todo. Breve: una característica que no describe la totalidad
de los elementos del conjunto)
- Negativa (si puede expresarse en forma positiva)
- Expresada en lenguaje oscuro, ambiguo o figurado.

Análisis - Síntesis: El análisis tiene dos sentidos principales:...