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MATERIALES PARA COEDUCAR

La autora Cremades deposita en el lenguaje una importancia vital en el desarrollo de nuestra forma de pensar y actuar. Con el lenguaje nos hacemos una idea de la realidady a través de él se nos inculca roles y estereotipos que casi la totalidad de las veces son injustos por muchos motivos. Por ejemplo desde que nacemos recibimos un lenguaje sexista que cala ennuestra pensamiento y se trasmite de unos a otros a través de este lenguaje nada correcto.
De evitar esta interiorización de injustos roles surge la importancia del análisis del lenguaje entre otrosmotivos. Como señala la autora no podemos limitarnos en un análisis respecto al léxico para identificar el sexismo en el lenguaje. Existen otros niveles que podemos analizar en el cual se da estadiscriminación. La autora Halliday señala tres niveles en la lengua pero reflexionar sobre estos tres niveles no constituirían un análisis completo ya que como nos dice la autora del artículo en todo textohay una serie de elecciones entre la gran diversidad de las posibilidades lingüísticas. Por lo tanto deberemos de analizar también el porqué de esas elecciones. Como nos dice Cremades las lenguas comosistemas no son sexistas, sino que depende del uso que le demos y de nuestras sociedad convertirlo en sexista. Sabemos que desde que nacemos se nos asignan ciertos roles y estereotipos. Estos se vanreforzando por el ámbito sociocultural en el que nos desarrollamos. Pero quizás, alguien pueda querer transcender estos roles que limitan sus posibilidades. Esta limitación la lleva a cabo la sociedad.La cual nos asigna unos papeles y un lenguaje propio para esos papeles, normalmente sin ningún sentido. Es la sociedad la que ha hecho que utilicemos un lenguaje sexista o no en función de lasrelaciones sociales que mantengamos. Hasta tal punto llega la influencia de la sociedad que algo que se creía que su justificación tenía naturaleza biológica como el tono de voz algunas investigaciones...