Licenciado

G UÍAS

PRUEBAS SABER 3o., 5o. y 9o.
Lineamientos para las aplicaciones
muestral y censal 2012

Presidente de la República
Juan Manuel Santos Calderón
Ministra de Educación Nacional
María Fernanda Campo Saavedra
Viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media
Mauricio Perfetti del Corral

Directora General
Margarita Peña Borrero
Secretaria General
Gioconda Piña EllesJefe de la Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo
Ana María Uribe González
Director de Evaluación
Julián Patricio Mariño von Hildebrand
Director de Producción y Operaciones
Francisco Ernesto Reyes Jiménez
Director de Tecnología
Adolfo Serrano Martínez
Subdirectora de Diseño de Instrumentos
Flor Patricia Pedraza Daza
Subdirectora de Análisis y Divulgación
Maria IsabelFernandes Cristóvão
Elaboración del documento
Patricia Pedraza
Araceli Mora Monje
Carolina Lopera
Revisor de estilo
Fernando Carretero Socha
Diagramación
Nancy Alejandra Guzmán Escobar
ISBN de la versión electrónica: 978-958-11-0594-6
Bogotá, D.C., octubre de 2012
Advertencia
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genérico en el que todas las menciones de este se refieren siempre a hombres y mujeres.
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GUÍAS

Contenido
Presentación ............................................................................................................................ 5
1.

Sobre las aplicaciones muestral y censal de SABER3o., 5o. y 9o. en 2012................... 7

2.

Características generales de SABER 3o., 5o. y 9o................................................ 9
2.1 ¿Cuál es el objetivo de SABER 3o., 5o. y 9o.?......................................................... 9
2.2 ¿A quiénes se evalúa?.............................................................................................. 9
2.3¿Qué se evalúa?........................................................................................................ 9
2.4 ¿Cómo son las pruebas?......................................................................................... 10
2.5 ¿Qué tipo de resultados se obtendrán?.................................................................... 11

3.

Especificaciones de laspruebas a partir del Modelo Basado en Evidencias (MBE)..... 12

4.

Prueba de lenguaje....................................................................................................... 16
4.1 Competencia lectora.............................................................................................. 17
4.2 Competenciaescritora............................................................................................ 18
4.3 Componentes que se evalúan................................................................................ 19
4.4 Especificaciones de la prueba................................................................................ 19
4.5 Distribución de las preguntas por competencias y componentes......................... 22
4.6 Ejemplos depreguntas........................................................................................... 23



5.



6.



Prueba de matemáticas................................................................................................. 38
5.1 Competencias......................................................................................................... 38
5.2...