Licenciado
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2012
1.8 ¿Qué es educar?
1.8 ¿Qué es educar?
1.7 Biología de la educación
1.7 Biología de la educación
1.8 Fundamento emocional de lo social
1.8 Fundamento emocional de lo social
Es el proceso enel cual el niño o el adulto convive con otro y se transforma espontáneamente de manera que su manera de vivir se hace progresivamente más congruente.
Es el proceso en el cual el niño o el adultoconvive con otro y se transforma espontáneamente de manera que su manera de vivir se hace progresivamente más congruente.
Somos seres determinados en nuestra estructura.
Somos seres determinados ennuestra estructura.
La emoción fundamental que hace posible la historia de hominización es el amor
La emoción fundamental que hace posible la historia de hominización es el amor
Esto quiere decir quecuando algo externo incide sobre nosotros, lo que nos pasa depende de nosotros, de nuestra estructura en ese momento.
Esto quiere decir que cuando algo externo incide sobre nosotros, lo que nos pasadepende de nosotros, de nuestra estructura en ese momento.
El amor es el fundamento de lo social pero no toda convivencia social.
El amor es el fundamento de lo social pero no toda convivenciasocial.
Vivamos nuestro educar, de modo que el niño aprenda a aceptarse y a respetarse a sí mismo al ser aceptado y respetado en su ser.
Vivamos nuestro educar, de modo que el niño aprenda aaceptarse y a respetarse a sí mismo al ser aceptado y respetado en su ser.
Influye en la aceptación del otro como un legítimo otro en la convivencia, es una condición necesaria para el desarrollo físico,conductual, psíquico, social y espiritual normal del niño.
Influye en la aceptación del otro como un legítimo otro en la convivencia, es una condición necesaria para el desarrollo físico, conductual,psíquico, social y espiritual normal del niño.
La autoconciencia no está en el cerebro, pertenece al espacio relacional que se constituye en el lenguaje y tiene que ver con la reflexión.
La...
1.8 ¿Qué es educar?
1.7 Biología de la educación
1.7 Biología de la educación
1.8 Fundamento emocional de lo social
1.8 Fundamento emocional de lo social
Es el proceso enel cual el niño o el adulto convive con otro y se transforma espontáneamente de manera que su manera de vivir se hace progresivamente más congruente.
Es el proceso en el cual el niño o el adultoconvive con otro y se transforma espontáneamente de manera que su manera de vivir se hace progresivamente más congruente.
Somos seres determinados en nuestra estructura.
Somos seres determinados ennuestra estructura.
La emoción fundamental que hace posible la historia de hominización es el amor
La emoción fundamental que hace posible la historia de hominización es el amor
Esto quiere decir quecuando algo externo incide sobre nosotros, lo que nos pasa depende de nosotros, de nuestra estructura en ese momento.
Esto quiere decir que cuando algo externo incide sobre nosotros, lo que nos pasadepende de nosotros, de nuestra estructura en ese momento.
El amor es el fundamento de lo social pero no toda convivencia social.
El amor es el fundamento de lo social pero no toda convivenciasocial.
Vivamos nuestro educar, de modo que el niño aprenda a aceptarse y a respetarse a sí mismo al ser aceptado y respetado en su ser.
Vivamos nuestro educar, de modo que el niño aprenda aaceptarse y a respetarse a sí mismo al ser aceptado y respetado en su ser.
Influye en la aceptación del otro como un legítimo otro en la convivencia, es una condición necesaria para el desarrollo físico,conductual, psíquico, social y espiritual normal del niño.
Influye en la aceptación del otro como un legítimo otro en la convivencia, es una condición necesaria para el desarrollo físico, conductual,psíquico, social y espiritual normal del niño.
La autoconciencia no está en el cerebro, pertenece al espacio relacional que se constituye en el lenguaje y tiene que ver con la reflexión.
La...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.