licenciado


ESPAÑOL
Lee con mucha atención.

Zapoteca
Cayaba nisayé,
ca yaga
cuyaaca’ nayeche’.
Ribeeza si nisayé,
ubidxa, sica ti bicho’xhe’ nagula,
riguibi guichalocuá.
Español
Llueve,
los árboles
bailan alegres.
Después de la lluvia,
el sol, como un tomate maduro,
sacude su copete.
Maya
Kéej-téek ich ja’o’,
kéej-kóokay ich k’áak’o’,
kéej-i’inaj ich jujuy lu’um,
kéej-k’aay ich iik’.Español
Venado-manatí en el agua,
venado-luciérnaga en el fuego,
venado-semilla en el polvo,
venado-trino en el viento.
Náhuatl
Zazan tleino.
Tepetzocatl quitoca.
Momamatlaxcalotiuh.
Papalotl
Español
Por el valle, colorida,
revuela dando palmadas
como quien echa tortillas.
La mariposa

1 a la 3.- Encierra la frase indígena que corresponde a cada imagen. (Valor 3 puntos)


Eneste bimestre leíste y narraste algunas leyendas indígenas. (Valor 4 puntos)

¿Cómo se llama la leyenda que más te gustó?
________________________________________________

¿Qué se explica en esa leyenda? ________________________________
________________________________________________________
¿Cuáles son los personajes? _____________________________________________________________________________________________
En la leyenda existen elementos o sucesos fantásticos. ¿Cuáles son?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Escribe el nombre de dos lenguas indígenas que conociste en este bimestre (Valor 2 puntos)
______________________ y ________________________

Subraya la respuestacorrecta. (Valor 1 punto)
15.- Es una característica de las leyendas.
a) Hablar de seres sobrenaturales.
b) Presentar moralejas.
c) Mezclar sucesos reales y fantásticos.
Contesta las siguientes preguntas rellenando el círculo que tenga la respuesta correcta.

16.- A Claudia en segundo grado le quedaron hojas limpias a su libreta de Español, entonces su mamá le dijo que usará esalibreta para cuando entre a Tercer Grado. ¿Qué es lo que va a hacer Claudia con su libreta?

Reciclar Reemplazar Reutilizar

17.- Ana María tiene un libro de cuentos que ya leyó. ¿Qué es lo mejor que puede hacer Ana con ese libro?

Reciclar Donar Reutilizar

18.- En la escuela de Carlos los niños llevan papel, cartón, envases de plástico y de metal que ya no necesitan para que vuelvan afabricar materiales nuevos con ellos. ¿Qué es lo que van a hacer con los materiales que se recolectan en la escuela de Carlos?

Reciclar Reemplazar Reutilizar

19 a la 23.- Ayuda a los niños de la escuela de Carlos a clasificar los materiales que llevarán al salón de clases. Completa la tabla. (Valor 5 puntos)



PAPEL Y CARTÓN
Envases de leche
Latas de refresco
Libretas

Latas deatún
Cajas de galletas
Botellas de cloro



Rellena el círculo con la respuesta correcta. (Valor 2 puntos)

24.- La tabla anterior es:

Un cartel. Una lista Una exposición.

25.- ¿Cuál es el mejor título que le pondrías a la tabla anterior?

Lista de materiales escolares.

¿De qué están hechas las cosas del salón?Materiales para reciclar.




MATEMÁTICAS
Nombre del alumno___________________________

En la tienda de Don Ramiro tienen los siguientes productos. (Valor 4 puntos)

1.- ¿Qué hay más? _______________ 2.- ¿Qué hay menos? ______________

3.- ¿Cuántas galletas son en total? _______4.- ¿Cuántos chicles? ___________
Coloca el signo de menor que o mayor que, según corresponda. > < o =chocolates galletas chicles chocolates

galletas chicles

Resuelve los siguientes problemas. (Valor 2 puntos)

8.- Ernesto fue a la tienda y se compró 6 paquetes de chicles. ¿Cuántos chicles le quedaron a Don Ramiro? _____________
9.- ¿Cuántas galletas le hacen falta a Don Ramiro para tener 400 ? _____________________
Observa los precios que Don Ramiro...