Licenciado

República Bolivariana de Venezuela
ORIENTACIÓN VOCACIONAL DESDE LAS CIENCIAS NATURALES
EN LOS JÓVENES DEL LICEO BOLIVARIANO PUERTO AYACUCHO
Ministerio del P.P. para la Educación
Instituto Pedagógico Latinoamericano y caribeño
IPLAC
ORIENTACIÓN VOCACIONAL DESDE LAS CIENCIAS NATURALES
EN LOS JÓVENES DEL LICEO BOLIVARIANO PUERTO AYACUCHO
ASESORA:PARTICIPANTE:
DRA. EN Cs. PEDAGOGICAS LICDO. MATEO SILVA JULIA BERMUDES ARBOLAE
FEBRERO, 13 DEL 2014
INTRODUCCION
El perfeccionamiento de la Educación Universitaria es posible, en la orientación vocacional, la elección de carrera u ocupación es lo más importantes que un individuo toma en lavida, porque en parte del éxito en sus estudios, a través del cual los estudiantes adquieren información, asesoramiento y toma decisiones por sí mismos” en este sentido, la sociedad del conocimiento se está configurando como una civilización de la postmodernidad, caracterizada por un nuevo enfoque del mundo y de las relaciones del ser humano en la sociedad, en términos de tiempo, espacio y formasde actuar, lo cual implica, cambios importantes en los procesos educativos, entre otros.
De allí el surgimiento de ésta  generación con rasgos de  una nueva civilización explica de alguna manera  la angustia, confusión y la gran desorientación que está afectando al hombre contemporáneo en casi todas sus dimensiones.  Los jóvenes de hoy tal como lo refiere Izquierdo ( 2000) “no son más que otracosa más “(p.26) en otras palabras, el joven actualmente es sujeto del manejo implacable  de la industria comercial y a pesar de ser ésta una población con una dinámica especial, junto con la clase obrera y los intelectuales, explica el citado autor que, contiene una gran rebeldía, inclusive desequilibrada y repleta de exigencias y necesidades que no llega a gustar de nada, no conquista nada, eljoven de hoy,  es la imagen del mundo de hoy, él se siente ante una sociedad extraño, solitario y carente de futuro.
La naturaleza de la orientación profesional ha variado a través de las diferentes etapas de desarrollo de la humanidad hallándose en estrecha   relación con los cambios sociales, el papel del trabajo en la sociedad y la forma en que el hombre percibe las distintas profesiones.
Unode los grandes retos que debe afrontar el sistema educativo venezolano y la sociedad en general es el mejoramiento de la calidad de la educación. El Ministerio del Poder Popular para la Educación, señala la intencionalidad que los
estudiantes culminen el bachillerato en este contexto, el artículo 2 de la Ley Orgánica de Educación (1980) establece como finalidad que la Educación debe contribuir ala formación integral del educando mediante el desarrollo de sus destrezas y de sus capacidades científicas, técnicas, humanísticas y artísticas. Es decir, la educación es considerada como el factor decisivo para lograr el desarrollo integral del individuo. Dentro de este marco, la orientación ha intentado que básicamente los jóvenes, en edad escolar, desarrollen destrezas, actitudes, aptitudes yvalores que les permitan alcanzar mayores niveles de autonomía en la toma de decisión e independencia en relaciones personales con su entorno. En consecuencia, la orientación, se constituye en un soporte del proceso educativo, ya que puede guiar, asesorar y motivar a los alumnos en el desarrollo de habilidades y destrezas; de manera de dar respuesta a lo que la realidad social demanda, es decir,contribuir al desarrollo integral del estudiante para que se convierta en agente transformador de sí mismo y en la misma medida de su contexto. Partiendo de la premisa, de que la orientación se define como un conjunto de funciones cuyo propósito es asistir al individuo en su tarea de ser persona independiente, pleno y autónomo. Por lo que en la actualidad los servicios de orientación se encuentran...