licenciado






UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA
Formando el Talento Humano con Criterio Social
EVALUACIÓN DEL CURSO:
Actividad 3-4
EDUCACIÓN AMBIENTAL

Estudiante:
Cynthia M. Reyes C.
Ced. 7-707-733

Profesor:

Octubre 2014

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
CONTENIDOS:
Actividad 3
1. ¿Cuáles son sus conclusiones respecto a los problemas deContaminación de la atmósfera y las aguas?
2. Investigue y haga una síntesis sobre la aplicación y conservación de las energías de origen renovable.
Actividad 4
3. Prepare un programa positivo, que fomente la participación de su comunidad en la solución de algún problema de contaminación.
4. ¿Qué haría usted para fomentar Cambios de hábitos de consumo para resolver un problema específicode contaminación. (Especifique el problema objeto de estudio) en su comunidad, barrio o perímetro residencial?
5. ¿En qué forma participaría usted en la EA de su barrio o comunidad?
6. Aplique las tres ERRES en la solución de un problema específico de contaminación en su barrio, comunidad o entorno residencial.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

INTRODUCCIÓN


Estamoscontaminando nuestra casa, o, somos inconscientes de nuestros desechos por las ansias del poder económico?
El hombre está ayudando a la naturaleza a que no pueda manejar los desperdicios de nuestra actividad económica, social y de hábitat.
Es un tema que ha generado discusiones y disputas a nivel global, para frenar el uso indiscriminado de los recursos finitos del planeta que tenemos por hogar.
Apenasse está alzando una débil voz, pero poderosa en sus razones, que tienen que escuchar las generaciones venideras y presentes, para que preservemos el medio que nos permite la vida.
En el presente trabajo se analizará aspectos de la contaminación ambiental y de las aguas, del uso racional de la energía y de la energía renovable.
Se hacen ejercicios de involucramiento para enfrentar los problemasde contaminación a nivel de barrio, y se presentan maneras de afrontar esos problemas de contaminación.
Se revisa la estrategia de las 3 R para maximizar el uso de los recursos, enfatizando en la reutilización.
Al respecto, se concluye y se ofrecen guías de acción.




OBJETIVOS

Revisar conceptos de contaminación atmosférica y de las aguas, como principal recurso de la vida en nuestroplaneta.
Involucrar en el aprovechamiento y valoración de la energía renovable.
Fomentar la participación en resolución de un problema de contaminación ambiental.
Aplicar la estrategia de las 3R.

CONTENIDOS:
Actividad 3
1. ¿Cuáles son sus conclusiones respecto a los problemas de Contaminación de la atmósfera y las aguas?
CONTAMINACIÓN DE LA ATMÓSFERA.
El aire es un elemento esencialpara la vida de todos los seres vivos de la superficie terrestre, está compuesto por gases: nitrógeno un 78%, oxígeno en un 21% y gases inertes en un 1%, qué se mantiene virtualmente constante en toda la atmósfera terrestre. Hay otros gases que su volumen depende de las características del ecosistema que lo contiene y de las condiciones climatológicas: vapor de agua de 0 a 4%, dióxido de carbono0.035%, metano, oxido nitroso ozono, material particulado y clorofluorocarbonos que en conjunto poseen menos de 0.00017% por volumen de aire seco en la atmósfera.
La contaminación del aire está dada por los contaminantes generados por la actividad humana, principalmente. El uso de servicios como: la generación eléctrica, los medios de transporte, la cocción de alimentos, fabricación de bienes deconsumo como alimentos, medicinas o productos de limpieza. Y los naturales como tormentas de arena, o por erupciones volcánicas.
Un contaminante es una sustancia que produce un efecto perjudicial en el ambiente, alterando la salud, o incluso la vida, de los seres vivos, incluyendo al hombre
Entre las principales sustancias contaminantes del aire, podemos clasificarlas así:
Contaminantes...