Licenciado

2012 - 2013

CENTRO EDUCATIVO JUAN SEBASTIAN BACH

Jalisco

SECUNDARIA

FCyÉ I

A

RENATA CORONA SALAZAR

Bloque 1
Del_____________de_____________al_____________de_____________.
Tiempo
Sugerido

Paginas TemaSubtema

AprendizajesEsperados

Sugerencias

Recursos Aprendizaje

4 horas

20-28

Reconocer los aportes de la
asignatura en

Generar un ambiente deconfianza en el aula para que las y los alumnos
puedan expresar con honestidad la apreciación que tienen de sí mismos,
con la seguridad de que será tomada de manera respetuosa por el resto
del grupo.

Se recomienda revisar
las biografías de
algunos pintores y sus
autorretratos Pinturas
sobre los diferentes
autorretratos, (Van
Gogh, Dalí, etcétera)
que les ayude para
autoconocerse.

Tema1. ¿Qué es la
Formación Cívica y Ética y
para qué nos sirve?

el desarrollo de sus
-Aprender a ser, a convivir y a aspiraciones,
conocer. (1.1)
potencialidades y
-Creciendo en una sociedad
capacidades personales.
diversa y compleja. (1.2)

Destacar la importancia de recurrir a los textos literarios originales, en
especial en los casos en que novelas y cuentos han sido adaptadoscinematográficamente y que en la mayoría de los casos es el referente
con que cuentan las y los estudiantes.
Considerar el desempeño de las y los alumnos en el desarrollo de las
actividades como parte de la evaluación formativa o continua por medio
del análisis de las tareas, la observación de los procesos y el registro de
su desempeño individual y colectivo.
Utilizar dos horas de la semana enestos temas, incluyendo la evaluación
diagnóstica presentada en las páginas de enlace.
Reforzar la idea de la comunicación con adultos y adultos mayores como
fuentes de información por la experiencia de vida con que cuentan.

En la película Mi vida sin
mí, de Isabel Coixet,
coproducción
España-Canadá (2002),
se invitará a las y los
alumnos a reconocer la
importancia de revisar
suscapacidades y la
importancia de ''aprender
a ser, vivir, conocer y
convivir''.

Revisar con anticipación los sitios web que puedan servir como fuentes de
información, por ejemplo: http://redescolar.ilce.com.mx
Orientar y supervisar a las y los estudiantes en el desarrollo de la actividad
señalada en la página 27, relacionada con la formulación de un plan de
vida trabajado de maneraindividual y expresado como si cada uno de ellos
fuera un gobernante, del nivel que les sea más significativo (municipal,
estatal o federal).
Proponer a las y los escolares que sugieran acciones para mejorar el
entorno en que viven; por ejemplo, en la escuela pueden organizar
campañas de recolección de basura después del recreo, o acomodar el
mobiliario del aula antes de terminar las clases.

Sesugiere proponer a
las y los alumnos revisen
la película Los
olvidados, de Luis
Buñuel, México (1950),
para identificar la
importancia de los temas
que se proponen en este
bloque.

Tiempo
Sugerido

Paginas TemaSubtema

4 horas

29-38

AprendizajesEsperados

Tema 2. La dimensión moral Formular medidas para
de la vida humana
autorregular la

Sugerencias

RecursosAprendizaje

Solicitar que una o un alumno realice la lectura en voz alta del texto de la
página 29, mientras el resto del grupo sigue la lectura en silencio, para
cubrir dos vías de aprendizaje.

Recuperar casos de
reportajes o noticias para
apoyar las reflexiones.

propia conducta mediante el
análisis y la
-Los seres humanos y su
capacidad para pensar y
juzgar sus acciones. (2.1)discusión de casos, en
donde la aplicación
de normas morales o
jurídicas generan conflictos.

-La libertad para elegir y para
decidir:
rasgo esencial de la
naturaleza humana.(2.2)

Responder las preguntas indicadas de manera grupal, considerando a dos
o tres escolares por pregunta de acuerdo con el tiempo de clase y
procurando involucrar a todos los escolares, de forma que se fomente la...