Licenciado

DISEÑOS EXPERIMENTALES Y
CUASIEXPERIMENTALES EN LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
Donad T. Campbell
Julian C. Stanley


Zambrano, Luis
Enero 2014

Campbell fue un científico
social estadounidense.
nació en 1916. Realizó
estudios de licenciatura en
psicología en la
Universidad de California,
Berkeley, e igualmente un
Doctorado. Hizo
contribuciones en una
amplia gama de
disciplinas comola
psicología, la sociología, la
antropología, la biología y
la filosofía.

Stanley era un
psicólogo, educador y
un defensor de la
educación acelerada
para los niños
superdotados. Nació en
1918 en EEUU. Realizó
estudios de licenciatura
en Matemática y un
Doctorado en educación
en la universidad de
Harvard, además de dos
doctorados honorarios
que le fueron otorgados.

16Modelos
Experimentales

Amenazas corrie
ntes de Validez

ACLARATORIA

El propósito particular de este libro no es estudiar el diseño
Experimental dentro de la tradición de Fisher
(1925,1935)donde el experimentador, con pleno dominio de
la situación, programa tratamientos y mediciones a fin de
lograr la mejor eficiencia estadística, único objetivo al que
obedece la mayor o menorcomplejidad del diseño. Los
diseños aquí analizados son tanto más complejos cuanto
mayor es la inflexibilidad del ambiente; es decir, en la
medida en que el experimentador carece de control
absoluto sobre la situación.

McCall como

Desilusión por
Experimentos
Llevados a cabo en el
campo de la Educación

Modelo
exposición\HE1.pptx

exposición\HE2.pptx

El problema y sus
AntecedentesConcepción evolutiva
No ha asumido realmente
Sobrecompromiso
la ciencia y lade
su
Acumulación
capacitar
al docentede
como
líder.Conocimientos
exposición\HE3.pptx

Factores que afectan
Contra la validez tanto
Interna como Externa
exposición\HE4.pptx

HISTOR
IA
exposición\H5.pptx

MADURA
CIÓN

INTERACCI
ÓN ENTRE
VARIABLES

exposición\H6.pptx

exposición\H12.pptxMORTALI
DAD
EXPERIM
ENTAL

FACTORES QUE ATENTAN ADMINIST
RACIÓN
CONTRA LA VALIDEZ
DE TEST
INTERNA
exposición\H7.pptx

exposición\H11.pptx

SELECCI
ÓN
exposición\H10.pptx

REGRESI
ÓN
ESTADÍS
TICA
exposición\H9.pptx

INSTRUMEN
TACIÓN
exposición\H8.pptx

INTERFERENCIA DE LOS TRATAMIENTOS MÚLTIPLES
exposición\H16.pptx

Factores que atentan

EFECTO REACTIVO O DEINTERACCIÓN DE PRUEBAS
exposición\H13.pptx

CONOCER

Contra la VALIDEZ EXTERNA
EFECTO
REACTIVOS
DE LOS
DISPOSITIVOS

EFECTO DE
INTERACCIÓN
DE LOS
SESGOS

CÓDIGOS Y SÍMBOLOS GRÁFICOS EN LOS
DISEÑOS EXPERIMENTALES
X

Representa la exposición del grupo a una variable o
Acontecimiento experimental, cuyos efectos se han
de medir

O

Hace referencia a algún proceso particular deobservación o medición X y O en una fila : se aplican a las mismas personas.
La dimensión representada de Izquierda a Derecha: indica orden temporal.
X O; O X
De manera vertical: señala simultaneidad.
X
O

R

Indica asignación aleatoria a ≠ grupos de tratamiento

M

Se identifican materiales

Cuadro 1. Fuentes de invalidación para
Los diseños 1 a 6

Signos en la tabla

-Imperfección
definida

+

El factor está
controlado

?

Presencia de
posible causa de
preocupación
El factor no es
pertinente

Tres Diseños
Preexperimentales

1

• Estudio de caso con
una sola medición

2

• Diseño pretest-postest
de un solo grupo

3

• Comparación de un
grupo estático

X O

O1 X O 2

X
O1
--------O2

Diseños Preexperimentales
1

• Estudio decaso con una
sola medición

X O

 Cuadro 1.
 Se estudia un solo grupo cada vez, sometido a un agente o
tratamiento.
 Adolece de falta de control.
 Su valor científico es casi nulo.
 En estos estudios los test estandarizados sólo ofrecen una
ayuda muy limitada puesto que las fuentes antagónicas de
diferencias son tan abundantes que tornan casi inútil el
grupo estándar de...