licenciado

ENSAYO- LAS TIC Y LA EDUCACIÓN









ARGEMIRO VARGAS RODRIGUEZ








UDES. UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ESPECIALIZACION DE LA TICS
2014
INTRODUCCION

En este ensayo desglosare en forma básica algunos temas en los que los avances tecnológicos absorben y desarrollan la vida cotidiana de nuestro entorno social. Es una manera sencilla de miforma de pensamiento de la novedad de las tic.


















LAS TIC Y LA EDUCACIÓN

A través de cada generación se va generando el bum en los diferentes elementos que nos rodean y que son de ayuda para el mejoramiento de nivel de vida. De la famosa aguadepanela y bebidas comunes como la limonada a los energizantes de hoy en día… que serámañana, o que decir de los automóviles y su progresivo diseños aerodinámicos, sistemáticos y vigilados por un satélite, los cuales nos permiten conocer un sitio, las condiciones del clima y por qué no decirlo la prevención de algunos desastres. Mientras la educación progresa en algunos ámbitos los modelos que nos proponen van dando una manera de convivencia según elbeneficio de la comunidad. Cuando el ministerio de educación nacional ve la necesidad de la tecnología e informática la implanta a todos los establecimientos educativos por medio de un decreto; en ese momento en el auge del sistema educativo gozando de privilegios algunos establecimientos e institutos privados los cuales dan una mejor oferta y a la vez es la forma decaptación de los diferentes educandos de nuestra comunidad.

Para algunas provincias les llega con un pequeño retraso, mientras que para los provincianos existe el computador de escritorio y es lujo tenerlo en casa para la mayoría de los citadinos ya es fuera de moda los portátiles ahora es remplazado por Tablet, una clara visión es la forma comparativa entreColombia y Japón “nosotros somos la provincia”.

Mientras Colombia necesite del banco mundial siempre probaran algunos modelos educativos, dicho modelo traerá reformas, artículos, decretos y protestas de tal forma que en el momento de la evaluación los resultados ya sean positivos o negativos para el proceso y cuestionamiento a nivel global de nuestro sistemaeducativo.

Algunas instituciones poseen autonomía escolar para el bien del estudiante, del egresado y del futuro miembro de nuestra sociedad. Otros carecen de esa autonomía y por ende existen los niveles bajos de algunas instituciones, las cuales hoy en día lo único que les interesa es la cantidad y el beneficio económico hacia la parte administrativa.

El progresode la tecnología lo deja en una incertidumbre de la famosa expresión de admiración “que paso aquí” para no ir tan lejos el resultado del icfes y los concurso de mérito nos dan unos resultados favorables los cuales nos ayudan para el ingreso a la universidad y para otros simplemente es un requisito para ingresar a realizar los estudios superiores; eso sí… el educandose hace dependiendo del establecimiento o el establecimiento hace al educando.

En el caso concreto del concurso de magisterio la tecnología nos evalúa por medio de un aparato llamado escáner como quien dice una maquina evalúa a los docentes, sin saber por qué no se alcanza el margen satisfactorio, sin tener conocimiento de cuáles fueron mis falencias… estos son losfamosos inventos de la revolución informática, la cual da resultados de todo en cuanto nos rodea; el agua, la energía que se consume. En la parte medica una radiografía, el nivel de glicemia, etc. También puedo escoger la ubicación del teatro, los puestos de un autobús o de un avión y por qué no decirlo que la tecnología me dé la suerte de ganarme un baloto… y en...