LICENCIADO
Páginas: 27 (6706 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2015
CAPITULO I
1. ESPERANZAS DE AMOR Y PAZ, UNA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS RELACIONES HUMANAS A PARTIR DEL TRABAJO ARTISTICO EN DANZA TRADICIONAL.
1.1 Delimitación del tema
Mediante un trabajo de sistematización de la experiencia vivida en la comuna 5 de la ciudad de Barrancabermeja se trata de establecer el papel que ha cumplido el trabajo lúdico pedagógico en danzas,en las transformación de las relaciones entre niños y niñas y padres y madres de familia, se trata de buscar las conexiones entre el fortalecimiento del ejercicio de algunos valores humanos y todas las actividades artísticas, que se han desarrollado en torno a la vivencia de la danza tradicional en esta comunidad.
En primer lugar se establecerán las particularidades del modelo pedagógico que seha implementado en la experiencia educativa, para luego analizar las transformaciones que se han dado entre los miembros de esta comunidad educativa comunitaria que ha emergido de la interacción que se ha vivido en el proceso.
La indagación se centrará básicamente en las relaciones que se han establecido y consolidado y donde ha sido evidente el ejercicio real de algunos valores humanos y latransformación de otros, o el avance en los niveles de organización comunitaria.
1.2 Justificación
El proceso lúdico pedagógico en danza nace con un compromiso de rescatar los valores de solidaridad y respeto a través de la danza tradicional con los barrios menos favorecidos de la comuna cinco.
Para cumplir con sus fines y objetivos debe contribuir demanera directa a la formación de niños, niñas, jóvenes, y adultos mayores en la generación de conocimientos en la danza tradicional.
Así como el desarrollo de estrategias y metodologías novedosas que expresen el compromiso con un proyecto de sociedad equitativa y de justicia social en la que los sectores menos favorecidos tengan acceso tanto a bienes materiales como culturales, y coadyuvar demanera directa e indirecta en el desarrollo integral de la comuna 5.
La integración de la comunidad es uno de los aspectos fundamentales que el proceso debe promover en todo su quehacer dancístico, así como la vinculación de estudiantes y académicos con esta comunidad.
Este proceso integra en su labor dos ejes temáticos fundamentales que son:
Relaciones humanas y ejercicio de valores (respeto ysolidaridad), participan en el desarrollo del mismo diversas instancias académicas e instituciones educativas del sector en un esfuerzo de trabajo multi e interdisciplinario que se desarrolla según las necesidades de la comuna 5, según los planes estratégicos que conjuntamente se definan en la comunidad.
El trabajo lúdico pedagógico en danzas se ha desarrollado de manera integral con la comunidaddesde el año 2004 hasta la actualidad de 2008, en un proceso de desarrollo humano sostenible y local, en todo este tiempo se han realizado una serie de propuestas de gestión comunal con la participación de las organizaciones locales, instituciones educativas del sector y personas colaboradoras con el proceso; a partir de esta experiencia se ha generado un modelo de acción y participacióncomunitaria, que posibilito el desarrollo de una infraestructura social (salón comunal barrio la esperanza) donde se llevan a cabo las actividades, ensayos, reuniones de todo este proceso Este trabajo de investigación establecerá grandes beneficios y a la vez grandes retos para la comunidad, especialmente los relacionados con la consolidación de proyectos productivos en el sector turismo (feriasganaderas), la gestión ambiental y el trabajo individual y colectivo de las organizaciones y de la comunidad.
En esta segunda etapa se pretende consolidar el modelo de acción y participación comunitaria en la promoción y desarrollo de proyectos educativos para el manejo de las relaciones humanas (convivencia pacifica), y generación de nuevas estrategias de trato social para las familias.
Las...
1. ESPERANZAS DE AMOR Y PAZ, UNA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS RELACIONES HUMANAS A PARTIR DEL TRABAJO ARTISTICO EN DANZA TRADICIONAL.
1.1 Delimitación del tema
Mediante un trabajo de sistematización de la experiencia vivida en la comuna 5 de la ciudad de Barrancabermeja se trata de establecer el papel que ha cumplido el trabajo lúdico pedagógico en danzas,en las transformación de las relaciones entre niños y niñas y padres y madres de familia, se trata de buscar las conexiones entre el fortalecimiento del ejercicio de algunos valores humanos y todas las actividades artísticas, que se han desarrollado en torno a la vivencia de la danza tradicional en esta comunidad.
En primer lugar se establecerán las particularidades del modelo pedagógico que seha implementado en la experiencia educativa, para luego analizar las transformaciones que se han dado entre los miembros de esta comunidad educativa comunitaria que ha emergido de la interacción que se ha vivido en el proceso.
La indagación se centrará básicamente en las relaciones que se han establecido y consolidado y donde ha sido evidente el ejercicio real de algunos valores humanos y latransformación de otros, o el avance en los niveles de organización comunitaria.
1.2 Justificación
El proceso lúdico pedagógico en danza nace con un compromiso de rescatar los valores de solidaridad y respeto a través de la danza tradicional con los barrios menos favorecidos de la comuna cinco.
Para cumplir con sus fines y objetivos debe contribuir demanera directa a la formación de niños, niñas, jóvenes, y adultos mayores en la generación de conocimientos en la danza tradicional.
Así como el desarrollo de estrategias y metodologías novedosas que expresen el compromiso con un proyecto de sociedad equitativa y de justicia social en la que los sectores menos favorecidos tengan acceso tanto a bienes materiales como culturales, y coadyuvar demanera directa e indirecta en el desarrollo integral de la comuna 5.
La integración de la comunidad es uno de los aspectos fundamentales que el proceso debe promover en todo su quehacer dancístico, así como la vinculación de estudiantes y académicos con esta comunidad.
Este proceso integra en su labor dos ejes temáticos fundamentales que son:
Relaciones humanas y ejercicio de valores (respeto ysolidaridad), participan en el desarrollo del mismo diversas instancias académicas e instituciones educativas del sector en un esfuerzo de trabajo multi e interdisciplinario que se desarrolla según las necesidades de la comuna 5, según los planes estratégicos que conjuntamente se definan en la comunidad.
El trabajo lúdico pedagógico en danzas se ha desarrollado de manera integral con la comunidaddesde el año 2004 hasta la actualidad de 2008, en un proceso de desarrollo humano sostenible y local, en todo este tiempo se han realizado una serie de propuestas de gestión comunal con la participación de las organizaciones locales, instituciones educativas del sector y personas colaboradoras con el proceso; a partir de esta experiencia se ha generado un modelo de acción y participacióncomunitaria, que posibilito el desarrollo de una infraestructura social (salón comunal barrio la esperanza) donde se llevan a cabo las actividades, ensayos, reuniones de todo este proceso Este trabajo de investigación establecerá grandes beneficios y a la vez grandes retos para la comunidad, especialmente los relacionados con la consolidación de proyectos productivos en el sector turismo (feriasganaderas), la gestión ambiental y el trabajo individual y colectivo de las organizaciones y de la comunidad.
En esta segunda etapa se pretende consolidar el modelo de acción y participación comunitaria en la promoción y desarrollo de proyectos educativos para el manejo de las relaciones humanas (convivencia pacifica), y generación de nuevas estrategias de trato social para las familias.
Las...
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