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MODULO GENERAL: PSICOLOGÍA BÁSICA

o Que es la psicología. Hebb. Pinillos Staats. o Construccion de los sistemas psicologicos contemporaneos a partir de diversas rupturas. o El psicoanalisis. o El conductismo spicológico. o La teoría de la Gestalt. o Psicología de la personalidad. Definición y concepto. Correlacion de la AO (auto –observacion) Self monitoring. o Concepto de persona (desarrolloetimologico). Idea de rasgos. o o El self (yo) o yo fenomenico. o YO cognitivo. o Yo conductal. o Yo corporal. o Psicologia de la posible elucion del hombre. o el hombre es una máquina. o que es la conciencia. o que es mentir. o La esencia. o desarrollo Los cuatro factores: La herencia, maduracion interna La experiencia física La transmision social Equilibracion o Qe es comprender o Inteligencia yadaptacion biologica o situacion de inteligencia en la organizacion mental. o Naturaleza adaptativa de la inteligencia. o inteligencia sensomotriz o Estructuras de conjunto. La seriacion La clasificacion o Lecciones elementales del psicoanalisis.(Freud) o Psicología fisiologica. Que es Objeto de la psicología fisiologica Elementos . 1

PSICOLOGÍA BASICA QUE ES LA PSICOLOGÍA Los libros detextos suelen comenzar con una definición de aquello que constituye el eje temático. De ahí que no resulte sorprendente que al inicio de un curso de psicología la primera pregunta sea precisamente ¿Qué es la Psicología?. En cambio, lo que sí puede parecer sorprendente es la respuesta. No existe tal definición de “psicología”, al menos no, una definición que sea unánimemente aceptada. Si efectuamos unrecorrido imaginario por los textos de psicología escritos en distintos momentos históricos por autores provenientes de contextos científicos diferentes, nos encontramos con muchas y disímiles definiciones de psicología. Algunas de ellas, a modo de ejemplo: la psicología, ” es el estudio del alma”, “es el estudio de la vida psíquica”,, “es el estudio de los procesos mentales”, etc. Esta dispersiónen las definiciones no es producto de un caprichoso individualismo, sino la expresión de un amplio debate epistemológico acerca de las bases mismas sobre las que se apoya la delimitación de un campo de conocimientos: la definición de su objeto de estudio y el método adecuado para acceder al conocimiento de dicho objeto. La identidad de cualquier campo científico, la posibilidad de diferenciarse deotras disciplinas, se funda en la posibilidad de recortar, en el amplio espectro del saber humano, un sector de problemas que le son propios. Existen campos científicos mejor delimitados y otros cuyos límites resultan todavía confusos, pero que están en permanente construcción. El en libro La estructura de las revoluciones científicas, Thomas S. Khun, fisico teórico contemporáneo, dedicado alestudio de la historia de la ciencia, comenta su asombro ante el numero y el alcance de los desacuerdos patentes entre los científicos sociales sobre la naturaleza de problemas y métodos científicos aceptados. De esta observación de Khun, podemos subrayar dos aspectos: a) la diferenciación de dos ámbitos de conocimientos: el de las Ciencias naturales y el de las Ciencias Sociales b) los desacuerdosno se refieren a tal o cual problema especifico dentro de un campo de conocimiento, sino a la naturaleza misma de los problemas (es decir, al objeto de estudio) y a la cuestión del método. Estas cuestiones nos instalan en el centro del debate epistemológico, que históricamente ha caracterizado la búsqueda de una identidad por parte de la psicología. Dicho debate a menudo ha tomado la forma de unadisputa en la que la psicología es reclamada desde el ámbito de las ciencias sociales y desde el ámbito de las ciencias naturales. Consecuentemente, se delimitan objetos de estudio y se proponen métodos que resulten compatibles con los respectivos criterios de cientificidad sustentados. Quizá resulte necesario aclarar que el objeto de estudio de una ciencia no es un objeto empírico, sino...