Licenciado

Las diferencias existentes entre todos los seres humanos, nos dan un perfil único en la forma de interrelacionarlos, actuar y pensar; las etiquetas perosonales dejadas en cada aspecto de nuestra vidanos marcan, generando aptitudes diferentes para el aprendizaje y su procesamiento.
Al paso del tiempo cada uno de nosotros ha experimentado varias formas para aprender y adoptando algún método deestudio así como una variación de estrategias. Aunque no necesariamente son las más efectivas y apropiadas para nosotros. 
Como docentes, a lo largo de nuestra labor nos hemos encontrado con alumnos que tienen diferentes características  y adoptan diferentes estrategias para aprender. Es por eso, que   surge la necesidad de  diagnosticar los Estilos de aprendizaje predominantes en nuestros alumnospara tomarlos como base  y encontrar  las estrategias de aprendizaje  más adecuadas  para ayudar a desarrollar sus habilidades y capacidades  y  así ayudar a lograr una mayor efectividad en elproceso de enseñanza- aprendizaje del alumno.  
El conocimiento de estas habilidades nos otorga herramientas para personalizar el aprendizaje, enseñar a aprender a aprender, estos es: posibilitar elconocimiento y destreza necesarios para aprender con efectividad en cualquier situación en que uno se encuentre; esto incluye a las nuevas tecnologías aplicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje,puesto que este tipo de herramientas pueden incrementar notablemente la participación y la interacción de los alumnos al involucrarlos en situaciones de aprendizaje. 
¿Y qué es un estilo de aprendizaje?Una de las definiciones más aceptadas es la de Keefe (1988) y que también asumen C. Alonso y y D.J. Gallego (1994):"los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos afectivos y fisiológicos, quesirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje". 
P. Honey y A. Mumford (1986) consideran el aprendizaje como...